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Aulas vivas: un ambiente para reflexionar y comprender

dc.contributor.advisorAcuña Beltrán, Luisa Fernanda
dc.contributor.authorCruz Penagos, Heiner Yamile
dc.contributor.authorPinto Salcedo, Blanca Luz Mary
dc.contributor.authorTavera Amado, Luz Mila
dc.contributor.authorUrrego Fernández, Aydee Milena
dc.contributor.authorUrrego Fernández, Karen Brigiet
dc.date.accessioned2019-02-08T13:33:32Z
dc.date.available2019-02-08T13:33:32Z
dc.date.issued2018-02-22
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/34886
dc.description143 páginases_CO
dc.description.abstractEl presente documento reporta un tipo de investigación acción de alcance descriptivo, realizado con un grupo de cinco docentes de básica primaria y secundaria, 121 estudiantes de los grados 202, 301,302, 401 y 802 de la I.E.R.D. San Joaquín de La Mesa Cundinamarca, Colombia. Este proyecto buscó analizar los cambios que se dan en las prácticas pedagógicas de las docentes a partir de la implementación de Aulas Vivas: un ambiente para reflexionar y comprender en el marco de la Enseñanza para la Comprensión.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectMétodos de estudioes_CO
dc.subjectPedagogíaes_CO
dc.titleAulas vivas: un ambiente para reflexionar y comprenderes_CO
dc.typemasterThesises_CO
dc.publisher.programMaestría en Pedagogíaes_CO
dc.publisher.departmentFacultad de Educaciónes_CO
dc.identifier.local268221
dc.identifier.localTE09521
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_CO
dc.creator.degreeMagíster en Pedagogíaes_CO
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