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Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el área de ciencias sociales a partir de estrategias pedagógicas sustentadas en el modelo TPACK en estudiantes del grado décimo de la institución educativa John F Kennedy del municipio de Arbeláez.

dc.contributor.advisorParra Bernal, Lina Rosa
dc.contributor.authorMedina Ruiz, Lina Lizette
dc.date.accessioned2018-06-06T14:35:00Z
dc.date.available2018-06-06T14:35:00Z
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/33115
dc.description166es_CO
dc.description.abstractDurante los últimos dos años la Institución Educativa John F Kennedy ha evidenciado un bajo desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en los estudiantes del grado décimo, tanto en sus aprendizajes como en las pruebas saber. Es así como el presente trabajo tiene como objetivo fortalecer el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el área de Ciencias Sociales a través de estrategias pedagógicas sustentadas en el conocimiento tecnológico, pedagógico y de contenido – TPACK, en los estudiantes del grado décimo de la institución educativa John F Kennedy. La investigación se desarrolló en tres fases. En la primera se realizó una valoración diagnóstica que arrojó la necesidad de potencializar esta habilidad, en la segunda se realizó el diseño de estrategias pedagógicas, en la cual se llevó a cabo la creación del blog educativo, dando origen al proyecto educativo Pensacrit La metodología empleada corresponde a un estudio cualitativo, y el diseño a una investigación acción.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectPlanificación educativa
dc.subjectEducación secundaria
dc.subjectTecnologías de la información y de la comunicación
dc.subjectInnovaciones educativas
dc.titleDesarrollo de habilidades de pensamiento crítico en el área de ciencias sociales a partir de estrategias pedagógicas sustentadas en el modelo TPACK en estudiantes del grado décimo de la institución educativa John F Kennedy del municipio de Arbeláez.es_CO
dc.typemasterThesises_CO
dc.publisher.programMaestría en Proyectos Educativos Mediados por TIC.es_CO
dc.publisher.departmentCentro de Tecnologías para la Academiaes_CO
dc.identifier.local268658
dc.identifier.localTE09637
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsRestrictedAccesses_CO
dc.creator.degreeMagíster en Proyectos Educativos Mediados por TICes_CO


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