Entornos personales de aprendizaje en educación financiera: Un estado en cuestión

Abstract

​​En este estudio se desarrolló un estado del arte de la evolución de los entornos personales de aprendizaje y las experiencias de su implementación en diferentes áreas del conocimiento, así como de la situación de la educación económica y financiera en el contexto global. Se revisaron 33 investigaciones publicadas entre 1976 y 2015 para el caso de los entornos personales de aprendizaje y su implementación, del 2000 hasta la actualidad en cuanto al tema de la educación económica y financiera y desde 2007 hasta 2013 para los casos de implementación.