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El uso de E-Blocks como herramienta para el mejoramiento de procesos lectores y escritores en población con déficit cognitivo leve

dc.contributor.advisorGuzmán Rodríguez, Rosa Julia
dc.contributor.authorGhitis Jaramillo, Tatiana
dc.contributor.authorRuiz Herrera, Leidy Carolina
dc.date.accessioned2012-06-26T22:10:43Z
dc.date.available2012-06-26T22:10:43Z
dc.date.issued2009
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2710
dc.description.abstractLa enseñanza y el aprendizaje de los procesos de lectura y escritura se convierten en una exigencia de la cultura y del entorno en el que cada uno de los estudiantes se desenvuelve. La falla en su desarrollo (ya sea por causas externas o internas), es causante de la repitencia, deserción y fracaso en los primeros grados escolares, evidenciados en altos índices de alfabetismo. E-blocks en español es un software educativo que se ha validado en un colegio distrital en población con déficit cognitivo leve, con el fin de evaluar como el programa de informática puede apoyar una propuesta pedagógica de alfabetización inicial. La informática educativa se convierte en una herramienta de motivación que facilita y mejora estos procesos.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.subjectPedagogíaes_CO
dc.subjectAlfabetización (Educación)es_CO
dc.subjectFacilidad de lecturaes_CO
dc.subjectAprendizajees_CO
dc.titleEl uso de E-Blocks como herramienta para el mejoramiento de procesos lectores y escritores en población con déficit cognitivo levees_CO
dc.typeThesises_CO
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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