Valoración en el preescolar, propuesta metodológica para el curso transición "A", del jardín Los Chifladitos

Osma Peña, Melba Cened

dc.contributor.advisor	Romero Rodríguez, Amparo
dc.contributor.author	Osma Peña, Melba Cened
dc.date.accessioned	2012-06-20T13:48:22Z
dc.date.available	2012-06-20T13:48:22Z
dc.date.created	2002
dc.date.issued	2012-06-20
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/2629
dc.description	78 páginas
dc.description.abstract	El nivel de preescolar carece de un método específico de evaluación o "valoración", se conocen estrategias, formas, pero no un método que realice una evaluación continua, permanente y personalizada; en este trabajo encontrará una ayuda para poder llevar este seguimiento, donde se necesita el interés del los alumnos, padres y maestros para poder llevar a cabo, y así obtener información clara y útil que sirva para analizar como van los alumnos en cuanto a su proceso formativo por medio de la valoración. También aquí encontrará la forma y la importancia de sensibilizar a los maestros frente a este tema tan importante.	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de la Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Educación preescolar	es_CO
dc.subject	Evaluación educativa	es_CO
dc.subject	Métodos de estudio	es_CO
dc.title	Valoración en el preescolar, propuesta metodológica para el curso transición "A", del jardín Los Chifladitos	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Licenciado en Pedagogía Infantil