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Valoración en el preescolar, propuesta metodológica para el curso transición "A", del jardín Los Chifladitos

dc.contributor.advisorRomero Rodríguez, Amparo
dc.contributor.authorOsma Peña, Melba Cened
dc.date.accessioned2012-06-20T13:48:22Z
dc.date.available2012-06-20T13:48:22Z
dc.date.created2002
dc.date.issued2012-06-20
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2629
dc.description78 páginas
dc.description.abstractEl nivel de preescolar carece de un método específico de evaluación o "valoración", se conocen estrategias, formas, pero no un método que realice una evaluación continua, permanente y personalizada; en este trabajo encontrará una ayuda para poder llevar este seguimiento, donde se necesita el interés del los alumnos, padres y maestros para poder llevar a cabo, y así obtener información clara y útil que sirva para analizar como van los alumnos en cuanto a su proceso formativo por medio de la valoración. También aquí encontrará la forma y la importancia de sensibilizar a los maestros frente a este tema tan importante.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducación preescolares_CO
dc.subjectEvaluación educativaes_CO
dc.subjectMétodos de estudioes_CO
dc.titleValoración en el preescolar, propuesta metodológica para el curso transición "A", del jardín Los Chifladitoses_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local85780
dc.identifier.localTE04737
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Pedagogía Infantil


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Nombre:
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Tamaño:
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Formato:
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