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Desarrollo del pensamiento crítico como estrategía para incentivar habilidades sociales en los niños y niñas de 5 a 6 años

dc.contributor.advisorFranco Ligarreto, Bertha Claudia
dc.contributor.authorGómez Monsalve, Jazmín
dc.contributor.authorSalamanca Nuván, Laura Jimena
dc.date.accessioned2012-05-04T20:15:40Z
dc.date.available2012-05-04T20:15:40Z
dc.date.created2012-05-04
dc.date.issued2008
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2044
dc.description273 páginas
dc.description.abstractDesarrollar el Pensamiento Crítico en los estudiantes es una estrategia que favorece las Habilidades Sociales. A través de la Investigación Acción Educativa se busca que las docentes del Colegio Nuevo Gimnasio del Divino Niño de Chía reflexionen sobre su quehacer pedagógico. El diagnóstico inicial evidenció bajo conocimiento sobre el tema, por ende el escaso trabajo de éste, lo que lleva al grupo de investigación a implementar estrategias conducentes al mejoramiento de la práctica docente. Los resultados reflejaron cambios significativos en la misma, y en la aplicación de actividades conducentes a desarrollar el Pensamiento Crítico lo que favoreció un incremento en las Habilidades Sociales de los niños y niñas de la institución.
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectHabilidades socialeses_CO
dc.subjectAptitud pedagógicaes_CO
dc.subjectPensamiento críticoes_CO
dc.subjectLiderazgoes_CO
dc.titleDesarrollo del pensamiento crítico como estrategía para incentivar habilidades sociales en los niños y niñas de 5 a 6 añoses_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Pedagogía Infantil
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local89045
dc.identifier.localTE00427
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Pedagogía Infantil


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