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dc.contributor.advisorLadino Ladino, Richard John
dc.contributor.authorBarriga Flechas, Hernando
dc.contributor.authorNavarro Murcia, Marly Ivonne
dc.contributor.authorMoreno Soste, Yeimy Alexandra
dc.date.accessioned2015-11-12T15:38:35Z
dc.date.available2015-11-12T15:38:35Z
dc.date.created2015
dc.date.issued2015-11-12
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/20025
dc.description122 Páginas incluye diagramas
dc.description.abstractEl trabajo presenta el resultado de un proceso de investigación acerca dela inclusión de niños con problemas de salud mental en el Colegio República de Colombia Institución Educativa Distrital. La línea de investigación acción educativa permite que el proyecto indague sobre las problemáticas y percepciones que tiene la comunidad educativa en torno a la inclusión y la educación diferencial enmarcada en una perspectiva de Derechos Humanos y siendo base para la construcción de modelos educativos sin exclusiones donde la mirada de los diferentes actores como directivas, docentes y padres proponen aspectos que van a mejorar las prácticas pedagógicas en la Institución Educativa .​es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectEducación inclusiva -- Colombia
dc.subjectEstudiantes -- Actitudes -- Colombia
dc.subjectEducación básica
dc.titlePlan de mejoramiento para la inclusión de niños con discapacidad psicosocial del colegio República de Colombia IEDes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local176135
dc.identifier.localTE07873
dc.type.spaTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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