Del pensamiento discursivo al narrativo para identificar procesos de comprensión: Una experiencia de escritura de sintagmas mediada por la representación de imágenes

Escorcia Oyola, Ludmila Isabel; Gómez Peña, Alberto

dc.contributor.advisor	Guzmán Rodríguez, Rosa Julia
dc.contributor.author	Escorcia Oyola, Ludmila Isabel
dc.contributor.author	Gómez Peña, Alberto
dc.date.accessioned	2012-04-19T14:51:58Z
dc.date.available	2012-04-19T14:51:58Z
dc.date.created	2012-04-19
dc.date.issued	2011
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/1699
dc.description	117 Páginas.
dc.description.abstract	Este trabajo presenta el estudio de procesos cognitivos en la comprensión del discurso a partir del análisis de estrategias metodológicas utilizadas por docentes para mejorar la escritura de narrativas, referidas a procesos complejos de transferencia de una representación en imágenes a una construcción de sintagmas. El estudio incluye una muestra de 23 estudiantes, participantes en un curso de guión cinematográfico. Ellos siguen una estrategia didáctica para la enseñanza de la comprensión que orienta, dos formas de expresión: la primera consiste en la construcción de un relato a través de imágenes y la segunda, la elaboración de la narrativa evidente en sintagmas para conformar el guión cinematográfico. Los resultados del análisis muestran avances en la comprensión de los estudiantes	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Comprensión de lectura	es_CO
dc.subject	Cognición	es_CO
dc.subject	Pedagogía	es_CO
dc.subject	Narración (Retórica)	es_CO
dc.subject	Guiones cinematográficos	es_CO
dc.title	Del pensamiento discursivo al narrativo para identificar procesos de comprensión: Una experiencia de escritura de sintagmas mediada por la representación de imágenes	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	152052
dc.identifier.local	TE00227
dc.type.local	Tesis de maestría
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía