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Propuesta curricular de matemáticas para el énfasis de diseño arquitectónico

dc.contributor.advisorLadino Ladino, Richard John
dc.contributor.authorHernández Barón, José Javier
dc.date.accessioned2015-05-04T19:08:53Z
dc.date.available2015-05-04T19:08:53Z
dc.date.created2015
dc.date.issued2015-05-04
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/15827
dc.description113 Páginas.
dc.description.abstract​ ​Las competencias necesarias para la vida laboral de los estudiantes de Educacion Media al salir del colegio son el eje central del presente trabajo de investigacion. En este caso, se trabajo con los estudiantes del colegio Marco Fidel Suarez Institucion Educativa Distrital, para potenciar las competencias en matematicas que en el enfasis de Diseño Arquitectonico les ofrece con miras a continuar su formacion en un pregrado como arquitectura o ingenieria civil. El camino para lograr el proposito descrito esta en la propuesta de una malla curricular que contemple la interaccion de las dimensiones humanas cognitiva, actitudinal y procedimental, sumada a los conceptos matematicos y que cumpla las condiciones del Plan de estudios y el proyecto de Educacion Madia Fortalecida ( Proyecto 891 SED)es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectMatemáticas -- Enseñanza -- Colombia
dc.subjectArquitectura
dc.subjectModelos matemáticos
dc.titlePropuesta curricular de matemáticas para el énfasis de diseño arquitectónicoes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local260430
dc.identifier.localTE07308
dc.type.localTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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