Cambios de clase con agresión cero

Chavarro Zuluaga, Oscar Andres

dc.contributor.advisor	Sánchez Sierra, Sandra Isabel
dc.contributor.author	Chavarro Zuluaga, Oscar Andres
dc.date.accessioned	2014-08-27T23:22:22Z
dc.date.available	2014-08-27T23:22:22Z
dc.date.created	2014
dc.date.issued	2014-08-27
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/11661
dc.description	82 Páginas.
dc.description.abstract	Esta investigación se centró en identificar las posibles causas de los juegos bruscos y agresiones durante los cambios de clase de los grados de primaria, y ejecutar estrategias con el fin de erradicar o al menos disminuir estas agresiones. Se utilizó la metodología de investigación-acción en el aula, en los grados de primaria del Colegio El Rosario de Barrancabermeja Santander; para esto se realizó observación, análisis e intervención a través de las estrategias propuestas. Si bien algunas de las estrategias no dieron los resultados esperados y algunas debieron ser modificadas o complementadas durante el proceso, se pudo evidenciar terminando el año 2013, una disminución en los incidentes entre estudiantes debido a juegos con algún nivel de agresividad.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Agresividad infantil -- Educación -- Colombia
dc.subject	Matoneo escolar -- Educación -- Colombia
dc.subject	Convivencia social -- Educación -- Colombia
dc.title	Cambios de clase con agresión cero	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Especialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	259696
dc.identifier.local	TE06753
dc.type.local	Tesis de especialización
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Especialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)