Mostrar el registro sencillo del ítem

Diseño y validación de un instrumento para medir el clima escolar en instituciones educativas

dc.contributor.advisorBermúdez Aponte, José Javier
dc.contributor.authorZapata Sánchez, Gustavo Anibal
dc.contributor.authorPlaza Serrato, Gildardo
dc.contributor.authorCanchón Leiva, Yurani Paola
dc.date.accessioned2014-03-28T18:29:10Z
dc.date.available2014-03-28T18:29:10Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationAburto, H. & Bonales, J. (2011). Habilidades directivas: Determinantes en el clima organizacional. Investigación y Ciencia, 51, 41-49.
dc.identifier.citationAdams, J. (2013). Response to Intervention Framework and Progress Monitoring Process: K-3 Regular Education Teachers’ Perceptions. (Thesis dissertation) Recuperado de http://dc.etsu.edu/etd/1125
dc.identifier.citationAguerre, T. (2004). Clima organizacional en las escuelas: Un enfoque comparativo para México y Uruguay. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2(2), 43-68.
dc.identifier.citationAhghar, G. (2008). The role of school organizational climate in occupational stress among secondary school teachers in Tehran. International Journal of Ocupational Medicine and Environmental Health, 4, 319-329.
dc.identifier.citationAlaminos, A. & Castejón, J. (2006). Elaboración, análisis e interpretación de encuestas, cuestionarios y escalas de opinión. Alicante: Universidad de Alicante.
dc.identifier.citationAldridge, J. & Alal, K. (2013). Assessing students´views of school climate: Developing and validating the what´s happening in this school? (WHITS) Questionnaire. Improving Schools, 16(1), 47-66.
dc.identifier.citationAlles, M. (2000). Dirección Estratégica de RRHH Gestión por Competencias. Buenos Aires: Granica.
dc.identifier.citationArastirmalari, E. (2011). School Climate Inventory: Exploratory and Confirmatory Factor Analysis and Reliability – Validity. Eurasian Journal of Educational Research, 42, 117-134
dc.identifier.citationAraya, C. & Vargas, E. (2013). Evaluación docente. ¿Mecanismo Equitativo y confiable o proceso viciado que no cumple con su objetivo? Revista Actualidades Investigativas en Educación, 13(1), 1-31.
dc.identifier.citationBalduzzi, M., (2010). Procesos de Atribución y Auto percepción en Estudiantes Universitarios. Revista Intercontinental de Psicología y Educación, 12(1), 89-116.
dc.identifier.citationBarco, M. & Villegas, M. (2005). Mentalidad empresarial en tiempos de crisis (Tesis de grado. Universidad Nacional de Colombia, Manizales, Colombia).
dc.identifier.citationBeltrán, J. & Bueno, J. (1995). Psicología de la educación. Barcelona: Marcombo.
dc.identifier.citationBlaya, C.; Debarbieux, E.; Alamillo, R. & Ortega, R. (2006). Clima y violencia escolar. Un estudio comparativo entre España y Francia. Revista de Educación, 339, 293-315.
dc.identifier.citationBórquez, S. (2004). Burnout, o estrés circular en profesores. Pharos, 11(1), 23- 34.
dc.identifier.citationBris, M. (2000). Clima de trabajo y organizaciones que aprenden. Educar, (27), 103-117.
dc.identifier.citationBrito, Y. & Jiménez, J. (2009). Evaluación del clima organizacional universitario. Caso: facultad de ingeniería-universidad de Carabobo. Actualidades y Nuevas Tendencias, 1(2), 72-80.
dc.identifier.citationBrunet, L. (2009). El clima de trabajo en las organizaciones. México: Trillas.
dc.identifier.citationBryk, A. & Driscoll, M. (1988). The High School as Community: Contextual Influences and Consequences for Students and Teachers. (National Center on Effective Secondary Schools, Madison, Wisconsin) Recuperado de: http://eric.ed.gov/?id=ED302539
dc.identifier.citationBurns, R. & Machin, M. (2013). Employee and workplace well-being: a multilevel analysis of teacher personality and organizational climate in Norwegian teachers from rural, urban and city schools. Scandinavian Journal of Educational Research, 57(3), 309-324.
dc.identifier.citationCabrera M. (2013). Gestión pedagógica en el aula: “Clima social escolar, desde la percepción de estudiantes y profesores del séptimo año de educación básica de los centros educativos escuela Dr. Arnaldo Merino Muñoz y escuela Simón Rodríguez del cantón Riobamba, provincia de Chimborazo, 2011-2012” (Doctoral dissertation, Universidad Técnica Particular de Loja - Loja). Recuperado de: http://dspace.utpl.edu.ec/handle/123456789/6485
dc.identifier.citationCañellas & Castellanos (2007). Aspectos del clima Organizacional en el Policlínico Universitario. Revista científica Medisur, 5(3), 79-84.
dc.identifier.citationCarbonell, A.; Santana, G. & González, E. (2009). Diseño y análisis de una escala para la valoración de la variable clima social aula en alumnos de educación primaria y secundaria. Revista de Educación, 350, 221-252.
dc.identifier.citationCastro, M. & Lizarazo, M. (2001). Diseño, construcción y validación de tres instrumentos para medir clima organizacional educativo en docentes, personal administrativo y estudiantes de instituciones de educación superior en Bogotá. (Tesis de grado, Universidad Católica de Colombia, Bogotá, Colombia).
dc.identifier.citationChiang, M.; Núñez, A. & Huerta, P. (2005). Efecto del clima organizacional en la autoeficacia de los docentes de instituciones de educación superior. Horizontes empresariales, 66, 61-74
dc.identifier.citationChiavenato, I. (2009). Comportamiento organizacional. México: McgrawHill/Interamericana Editores.
dc.identifier.citationCid, A. (2004). El clima escolar como factor de calidad en los centros de educación secundaria de la Provincia de Ourense. Su estudio desde la perspectiva de la salud. Revista de Investigación Educativa, 22(1), 113- 144.
dc.identifier.citationCornejo, R. & Redondo, J. (2001). El clima escolar percibido por los alumnos de enseñanza media: Una investigación en algunos liceos de la Región Metropolitana. Última década, 9(15), 11-52.
dc.identifier.citationDe González, M. (2011). Rediseño del perfil del indicador de gestión universitaria basado en el clima organizacional. Boletín Médico de Postgrado, 27(3), 53-63
dc.identifier.citationDe Maldonado, I. P., & de González, M. M. (2009). Construcción de un indicador de gestión fundamentado en el clima organizacional. Revista Venezolana de Gerencia, 14(47), 393-411.
dc.identifier.citationDelgado, A.; Bellón, J. A.; Martínez, M. T.; Luna, J.; López, L. & Lardelli, P. (2006). Las dimensiones del clima percibidas por los médicos de la familia. Published in Aten Primaria, 37(09), 489-497.
dc.identifier.citationDennis, S. & O´Connor, E. (2013). Reexamining quality in early childhood education: Exploring the relationship between the organizational climate and the classroom. Journal of Research in Childhood Education, 27(1), 74-92.
dc.identifier.citationDíaz, A. & Ibarra, M. (2009). Exploración de ítems y dimensiones para la evaluación de clima escolar en ambientes de educación inicial. (Tesis de grado. Universidad de La Sabana. Bogotá, Colombia).
dc.identifier.citationDuff, B. (2013). Differences in assessments of organizational school climate between teachers and administrators (Doctoral dissertation, Liberty University, Lynchburg, VA).
dc.identifier.citationFábila, A.; Minami, H. & Izquierdo, M. (2013). La escala de Likert en la evaluación docente: acercamiento a sus características y principios metodológicos. En CONACYT (Coord.) Perspectivas Docentes 50. Textos y contextos.Tabasco: CONACYT
dc.identifier.citationFaster, D. & Lopez, D. (2013). School climate measurement and analysis. National School Climate Center (NSCC), 1-5. Recuperado de http://www.schoolclimate.org
dc.identifier.citationFernández, T. (2004). Clima organizacional en las escuelas: Un enfoque comparativo para México y Uruguay. REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, 2(2), 43-68.
dc.identifier.citationFlores, L. M. & Retamal, J. A. (2011). Clima escolar y gestión compleja del conocimiento: desafíos para la investigación educativa y la política pública en violencia escolar. Magis, 4(8), 319-338.
dc.identifier.citationGarcía, C. (2006). Una aproximación al concepto de cultura organizacional. Univ. Psychol. 5(1), 163-174.
dc.identifier.citationGarcía, M. (2009). Clima organizacional y su diagnóstico: una aproximación conceptual. Cuadernos de Administración, 42, 43-61
dc.identifier.citationGázquez, J.; Pérez, C. & Carrión, J. (2011). Clima escolar y resolución de conflictos según el alumnado: un estudio europeo. Revista de Psicodidáctica, 16(1), 39-58.
dc.identifier.citationGenesi, M.; Romero, N. & Tinedo, Y. (2011). Comportamiento Organizacional del Talento Humano en las Instituciones Educativas. Negotium, 6(18), 102-128
dc.identifier.citationGeorge, D., & Mallery, P. (1995). SPSS/PC+ step by step: A simple guide and reference. New York: Wadsworth Publ. Co.
dc.identifier.citationGibson, J.; Ivancevich, J.; Donnelly, J. & Konopaske, R. (2011). Organizaciones comportamiento, estructura y procesos,(3ª ed.) México, D. F.: Mcgraw-Hill/Interamericana Editores
dc.identifier.citationGómez, C. A. (2004). Diseño y validación de un instrumento que evalúa clima organizacional en empresas colombianas, desde la teoría de respuesta al ítem. Acta Colombiana de Psicología, 11, 97-113.
dc.identifier.citationGuerra, C.; Castro, L. & Vargas J. (2011). Examen psicométrico del cuestionario de clima social del centro escolar en estudiantes chilenos. Psicothema, 23(1), 140-145.
dc.identifier.citationGuerrero, E. & Rubio, J. C. (2005). Estrategias de prevención e intervención del “burnout” en el ámbito educativo. Salud Mental, 28(5), 27-33.
dc.identifier.citationHernández, F. & Sancho, J. (2004). El clima escolar en los centros de secundaria: más allá de los tópicos. Madrid: Centro de Investigación y Documentación Educativa (C.I.D.E.).
dc.identifier.citationHernández, J. & Pozo, C. (1999). El fracaso académico en la universidad: diseño de un sistema de evaluación y detección temprana. Psicología Evolutiva, 5(1), 27-40.
dc.identifier.citationHernández, R. & Fernández, C. (2008). Validación de un instrumento para medir la cultura empresarial en función del clima organizacional y vincular empíricamente ambos constructos. Revista Humanitas, 5(5), 6- 40
dc.identifier.citationHernández, R.; Fernández, C. & Baptista, M. (2010). Metodología de la investigación. México: McGraw-Hill
dc.identifier.citationHolloway, J. (2012). Leadership Behavior and Organizational Climate: An Empirical Study in a Non-profit Organization. Emerging Leadership Journeys, 5(1), 9-35
dc.identifier.citationHoy, W. & Feldman, J. (1999). Organizational health profiles for high schools. School climate: Measuring, improving and sustaining healthy learning environments, 84-102.
dc.identifier.citationHoy, W., Smith, P. & Sweetland, S. (2003). The development of the organizational climate index for high schools: Its measure and relationship to faculty trust. The High School Journal, 86(2), 38-49.
dc.identifier.citationHuang, H; Xiao, L. & Huang, D. (2013). Students’ Ratings of School Climate and School Belonging for Understanding their Effects and Relationship of Junior High Schools in Taiwan. Global Journal of Human Social Science Linguistics & Education, 13(3), 25-31
dc.identifier.citationLewin, K. (1973). Dinámica de la personalidad: de la antigüedad a nuestros días. Madrid Ediciones Morata S.A
dc.identifier.citationLinker, K. (2010). The 2010 Campus Climate Survey. Status characteristics as predictors of campus climate perceptions. (Thesis, Clemeson University, United States).
dc.identifier.citationLizárraga, F. & Nava, A. (2008). Validación de un Instrumento para Medir el Clima Laboral en Instituciones Educativas. Ponencia presentada en XII Congreso Anual de la Academia de Ciencias Administrativas AC (ACACIA), Monterrey.
dc.identifier.citationLópez, A. & Ilisástigui, M. (2012). Estudio docente educativo: un aspecto clave en la mejora de la calidad de la formación profesional. Revista Iberoamericana de Educación, 58(4), 1-12
dc.identifier.citationLoukas, A. (2007). What Is School Climate? Leadership Compass, 5(1), 1-3.
dc.identifier.citationMartín, P. (2007). Evaluación formativa y su repercusión en el clima de aula. Revista de Investigación Educativa, 25(2), 389-402.
dc.identifier.citationMason, S. (2011). Campus Climate Survey. Action Research Project. Thesis, Southwest Minnesota State University, Minnesota.
dc.identifier.citationMejías, A.; Reyes, O. & Arzola, M. (2006). Medición del clima organizacional en Instituciones de educación superior. Universidad, Ciencia y Tecnología, 10(38), 55-61
dc.identifier.citationMéndez, C. (2006). Clima organizacional en Colombia. El IMCOC: un método de análisis para su intervención. Bogotá: Editorial Universidad del Rosario.
dc.identifier.citationMercado, P. & Toro, F. (2008). Análisis comparativo del clima organizacional en dos universidades públicas de Latinoamérica: México y Colombia. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 27(1), 5-15
dc.identifier.citationMikulic, I., Cassullo, G., de Exploración, T., Diagnóstico Módulo, I., & Cátedra, I. (2004). Algunas consideraciones acerca del concepto de clima social y su evaluación. Recuperado de http://www. psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/informacion_adicion al/obligatorias/059_psicometricas1/tecnicas_psicometricas/archivos/fic ha_4. pdf
dc.identifier.citationMolina, C.; Montejo, F. & Ferro, J. (2004). Evaluación del clima organizacional educativo en una institución de educación superior. Investigaciones Andina, (9), 5-12.
dc.identifier.citationMoos, R. & Trickett, E. (1974). Classroom environment scale manual. Palo Alto: Consulting Psychologist Press
dc.identifier.citationMoos, R; Moos, B; Trickett, E. (1987). Escalas de clima social: familia, trabajo, instituciones penitenciarias, centro escolar. Madrid: TEA Ediciones.
dc.identifier.citationMotlagh & Yarmohammadian (2012). The organizational climate, job involvement and organizational trust with knowledge management culture: Educational systems of Esfahan city (Iran). International Journal of Knowledge, Culture and Change Management, 11(5), 63-75.
dc.identifier.citationMunch, L.; Galicia, E.; Jimenez, S.; Patiño, F. & Pedronni, F. (2010). Administración y planeación de instituciones educativas. México D.F.: Editorial Trillas.
dc.identifier.citationMurillo, P. & Becerra, S. (2009). Las percepciones del clima escolar por directivos, docentes y alumnado mediante el empleo de “redes semánticas naturales”. Su importancia en la gestión de los centros educativos. Revista de Educación, (350), 375-399.
dc.identifier.citationNathanson, L.; McCormick, M. & Kemple, J. (2013). Strengthening Assessments of school climate: lessons from the NYC school survey. The Research Alliance for New York City Schools, 1-17.
dc.identifier.citationNoriega, V. & Pría, M. (2011). Instrumento para evaluar el clima organizacional en los Grupos de Control de Vectores. Revista Cubana de Salud Pública, 37(2), 116-122.
dc.identifier.citationPatterson, M.; West, M.; Shackleton, V.; Dawson, J.; Lawthom, R.; Maitilis, S.; Robinson, D. & Wallace, A. (2005). Validating the organizational climate measure: Links to managerialpractices, productivity and innovation. Journal of Organizational Behavior, (26), 379-408.
dc.identifier.citationPérez, S., Ochoa, G., Moreno, D., & López, E. (2008). Clima familiar, clima escolar y satisfacción con la vida en adolescentes. Revista mexicana de psicología, 25(1), 119-128.
dc.identifier.citationPineda, H., & Valencia, J. (2011). Habilidades directivas: Determinantes en el clima organizacional. Investigación y Ciencia: de la Universidad Autónoma de Aguascalientes, (51), 41-49.
dc.identifier.citationPrado, V.; Ramírez, M. & Ortiz, M. (2010). Adaptación y validación de la escala de clima social escolar (CES). Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”, 10(2), 1-13.
dc.identifier.citationQuero, M. (2010). Confiabilidad y coeficiente Alpha de Cronbach. TELOS. Revista de Estudios Interdisciplinarios en Ciencias Sociales, 12(2), 248- 252.
dc.identifier.citationReinoso, H., Cea, A., & Germán, B. (2008). Diseño y validación de un modelo de medición del clima organizacional basado en percepciones y expectativas. Revista Ingeniería Industrial, (1), 39-54.
dc.identifier.citationRodríguez, N. (2004). El clima escolar. Revista Digital “Investigación y Educación”, 3(7), 1-12.
dc.identifier.citationRojas, A., & Gaspar, F. (2006). Bases del liderazgo en educación. Santiago de Chile: OREALC-UNESCO.
dc.identifier.citationRolfsman, E.; Wiberg, M. & Laukaityte, I. (2013). School effectiveness in the Nordic countries in relation to PISA and TIMSS. Recuperado de http://urn.kb.se/resolve?urn=:nbn:se:umu:diva-79740
dc.identifier.citationSabucedo, A. (2004). El clima escolar como factor de calidad en los centros de educación secundaria de la provincia de Ourense. Su estudio la perspectiva de la salud. Revista de Investigación Educativa, 22(1), 113- 144.
dc.identifier.citationSánchez, A.; Rivas, M.; & Trianes, M. (2006). Eficacia de un programa de intervención para la mejora del clima escolar: algunos escolares. Revista Electrónica de Investigación Psicoeducativa, 9(4), 353-370.
dc.identifier.citationScheneider, B. & Hall, D. (1972). Toward specifying the concept of work climate: A study of Roman Catholic. Journal of Applied Psychology, 56(6), 447-455
dc.identifier.citationSchneider, B., & Reichers, A. E. (1983). On the etiology of climates. Personnel psychology, 36(1), 19-39
dc.identifier.citationSieglin, V. & Ramos, M. (2007). Estrés laboral y depresión entre maestros del área metropolitana de Monterrey. Revista Mexicana de Sociología, 69(3), 517-551.
dc.identifier.citationSoares, A.; Almeida, L. & Guisande, M. (2011). Ambiente académico y adaptación a la universidad: un estudio con estudiantes de 1º año de la universidad Do Minho. Revista Iberoamericana de Psicología y Salud, 2(1), 99-121.
dc.identifier.citationStichter, K. (2008). Student school climate perceptions as a measure of school district goal attainment. Journal of Educational Research & Policy Studies, 8(1), 44-66.
dc.identifier.citationSutton, K. (2009). The measurement of School Climate using Surveys: exploring unit of analysis. Thesis submitted to the faculty of the graduate school of the University of Maryland. United States.
dc.identifier.citationSutton, M. & Fall, M. (1995). The relationship of School Climate Factors to Counselor Self- Efficacy. Journal of Counseling & Development, 73(3), 331-336.
dc.identifier.citationTableman, B. (2004). School Climate and Learning. Best practice Briefs, (31), 1-10
dc.identifier.citationThapa, A., Cohen, J., Guffey, S., & Higgins-D’Alessandro, A. (2013). A Review of School Climate Research. [PDF]. doi:10.3102/0034654313483907
dc.identifier.citationToro, F. (2001). El clima organizacional: perfil de empresas colombianas. Medellín: Cincel.
dc.identifier.citationToro, F. (2008). Análisis Psicométrico de la encuesta ECO IV de Clima Organizacional por países. Revista Interamericana de Psicología Ocupacional, 27(1), 44-57
dc.identifier.citationToro, F. (2011). Clima Organizacional. Medellín: Cincel.
dc.identifier.citationTrianes, M., Blanca, M., De la Morena, L., Infante, L. & Raya, S. (2006). Un cuestionario para evaluar el clima social del centro escolar. Psicothema, 18(2), 272-277.
dc.identifier.citationUcrós, M. & Blanco, C. (2010). Factores que inciden en el clima organizacional en las universidades de la costa Caribe colombiana. Omnia, 17(2), 1-15.
dc.identifier.citationUcrós, M. (2011). Factores del clima organizacional en las universidades de la Costa Caribe Colombiana. Omnia, 17(2), 91-102.
dc.identifier.citationValdés A.; Martínez, E. & Arreola, C. (2013). Desarrollo de un instrumento para medir participación de los padres en la educación de los hijos. REVALUE, 2(1), 92-109.
dc.identifier.citationVan Wyk, A. & Bisschoff, C. (2012). A measuring to determine the image of a high school. Tydskrif vir Geesteswetenskappe, 52(3), 415-434.
dc.identifier.citationVega, D.; Arévalo, A.; Sandoval, J.; Aguilar, M. & Giraldo, J. (2006). Panorama sobre los estudios de clima organizacional en Bogotá, Colombia (1994-2005). Revistas Diversitas – Perspectivas en Psicología, 2(2), 329-349
dc.identifier.citationVergara, J. R. (2005). Clima social escolar en los centros educativos municipales de la comuna de Toltén, región de la Araucanía, Chile. 1- 41.
dc.identifier.citationWeissbourd, R.; Bouffard, S. & Jones, S. (2013). School climate and moral and social development. National School Climate Center (NSCC). Recuperado de www.schoolclimate.org
dc.identifier.citationWeinert, A. (1985). Manual de psicología de la organización, la conducta humana en las organizaciones. Herder, Barcelona
dc.identifier.citationXiaofu, P. & Qiwen, Q. (2007). An Analysis of the Relation between Secondary School Organizational Climate and Teacher Job Satisfaction. Chinese Education and Society, 40(5), 65-77.
dc.identifier.citationZepeda, S. (2007). Estudio sobre la percepción de la relación profesor-alumno entre estudiantes de colegios vulnerables de la región metropolitana. Revista Iberoamericana de Educación, (43), 5-25.
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/10104
dc.description169 Páginas.
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como objetivo el diseño y validación de un instrumento para medir el clima escolar en instituciones de educación básica y media de la ciudad de Bogotá. La exploración que dio paso al cumplimiento de dicho propósito se centró en las percepciones expresadas por sus propios docentes. La metodología utilizada fue cuantitativa con característica psicométrica, en la que se aplicaron medidas estandarizadas y de análisis de datos estadísticos, obtenidos a través de la aplicación de un cuestionario diseñado con 50 ítems, a una muestra no probabilística intencional de 432 docentes de instituciones de educación básica y media de la ciudad de Bogotá. El desarrollo de este estudio condujo a proponer seis dimensiones que componen el clima escolar y en las que se estructura el instrumento: estructura y procesos, infraestructura, toma de decisiones, relaciones interpersonales, compensación y sentido de pertenencia. Los resultados mostraron alta confiabilidad de acuerdo con el índice Alpha de Cronbach (0,94) y una validez de constructo que explica el 48 % de la varianza para siete factores que se corresponden con las seis dimensiones antes señaladas. Se concluye que el instrumento diseñado cuenta con propiedades psicométricas adecuadas, pertinente para la realidad educativa de las instituciones de educación y aporta significativamente al diagnóstico efectivo del clima escolar desde la percepción docente.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectAdministración escolar -- Colombia
dc.subjectSociología de la educación -- Colombia
dc.subjectEducación -- Fines y objetivos -- Colombia
dc.subjectCalidad de la educación -- Colombia
dc.titleDiseño y validación de un instrumento para medir el clima escolar en instituciones educativases_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local259139
dc.identifier.localTE06363
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeMagíster en Educación


Ficheros en el ítem

Thumbnail
Nombre:
Gustavo Anibal Zapata Sanchez ...
Tamaño:
2.356Mb
Formato:
PDF
Descripción:
Ver documento en PDF
Ver/

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem