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dc.contributor.advisorChiappe Laverde, Andrés
dc.contributor.authorRangel Martínez, Richar Alberto
dc.date.accessioned2013-12-16T17:20:41Z
dc.date.available2013-12-16T17:20:41Z
dc.date.created2013
dc.date.issued2013-12-16
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/9360
dc.description170 Páginas.
dc.description.abstractEl presente proyecto documenta la implementación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC, diseñado para el aprendizaje por proyectos, con el objetivo de identificar aportes a dificultades en el proceso de adopción del ApP como método de trabajo en una institución de educación superior. La investigación se sustenta bajo el enfoque cualitativo de investigación. El diseño de la investigación fue estudio cualitativo de casos. Las técnicas de recolección de datos fueron: entrevista, grupo focal, observación participante y análisis de productos. El muestreo fue no probabilístico. Se identificaron aportes en la disminución de conflictos, resistencia al cambio y transformación del rol de docentes. Aportes en facilitar diferentes estilos de trabajo, fomento de la autonomía y autoaprendizaje en los estudiantes.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectProyectos de investigación -- Tecnología de la información
dc.subjectTics
dc.subjectEducación -- Innovaciones tecnológicas
dc.subjectTecnologías de la información y la comunicación -- Proyectos de investigación
dc.titleAmbiente de aprendizaje mediado por tic para el aprendizaje por proyectos - ApPes_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Informática Educativa
dc.publisher.departmentCentro de Tecnologías para la Academia
dc.identifier.local255583
dc.identifier.localTE05997
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeMagíster en Informática Educativa


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