dc.contributor.advisor | Chiappe Laverde, Andrés | |
dc.contributor.author | Rangel Martínez, Richar Alberto | |
dc.date.accessioned | 2013-12-16T17:20:41Z | |
dc.date.available | 2013-12-16T17:20:41Z | |
dc.date.created | 2013 | |
dc.date.issued | 2013-12-16 | |
dc.identifier.citation | Bandia, A., & Garcia, C. (2006). Incorporación de las TIC en la enseñanza y el
aprendizaje basados en la elaboración colaborativa de proyectos. (U. O.
Cataluña, Ed.) Revista de universidad y sociedad del conocimiento, 3,
págs. 42-54. | |
dc.identifier.citation | Barkley, E. F., Cross, K. P., & Major, C. H. (2007). Técnicas de aprendizaje
colaborativo: manual para el profesor universitario. Madrid: Ediciones
Morata. | |
dc.identifier.citation | Boise State University & Instituto Buck para la Educación. (2007). Aprendizaje
basado en proyectos (PBL). Recuperado el Junio de 2011, de http://sp.pblonline.org/ | |
dc.identifier.citation | Byron, M. (2001). Técnicas que facilitan el trabajo en equipo. San Salvador. | |
dc.identifier.citation | Cabero, J., & Román, P. (2008). E-Actividades, Un referente básico para la
formación en internet. Bogotá D.C: Cooperativa Editorial Magisterio. | |
dc.identifier.citation | Carrillo, T. (2001). El proyecto pedagógico de aula. Educere, (015), 335-344 | |
dc.identifier.citation | Delors, J., & Mufti, I. A. (1999). La educación encierra un tesoro: informe a la
UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación para el siglo
XXI, presidida por Jacques Delors. Santillana, Ediciones UNESCO. | |
dc.identifier.citation | De Miguel Díaz, M., Alfaro Rocher, I. J., Apodaca Urquijo, P., Arias Blanco, J. M.,
García Jiménez, E., & Lobato Fraile, C. (2005). Modalidades de enseñanza centradas en el desarrollo de competencias. Orientaciones
para promover el cambio metodológico en el espacio europeo de
educación superior. Oviedo: Universidad de Oviedo, 36–39. | |
dc.identifier.citation | Díaz-Antón, G., Pérez, M., Grimán, A., & Mendoza, L. (2004). Instrumento de
evaluación de software educativo bajo un enfoque sistémico. Universidad
Simón Bolívar (USB) y de la línea de investigación del grupo del
Laboratorio de Información en Sistemas de Información (LISI),
Departamento de Procesos y Sistemas de la USB, Caracas, Venezuela. | |
dc.identifier.citation | E-Learning Training Academy (2010). An e-learning design framework. Retrieved
Septiembre 2011, from
http://www.elearningacademy.com.au/blog/page/15/ | |
dc.identifier.citation | Fritzen, S. J. (1987). La ventana de Johari: ejercicios de dinámica de grupo, de
relaciones humanas y de sensibilización. Bilbao: Editorial SAL TERRAE. | |
dc.identifier.citation | Galvis, A. H. (1988). Ambientes de enseñanza-aprendizaje enriquecidos con
computador. Boletín de Informática educativa, 1(2), 117–139. | |
dc.identifier.citation | García, D. A., Arranz, V., Rubio, A. V., & Torres, S. M. (2011). Evaluación de un
programa blended-learning para el desarrollo de la competencia trabajar
en equipo. Psicothema, 23(3), 356-361 | |
dc.identifier.citation | Gättgens, X. P. (2002). Criterios para realizar evaluaciones de calidad. Revista de
Ciencias Sociales (Cr), (097), 9–16 | |
dc.identifier.citation | Graells, P. M. (2002). Evaluación y selección de software educativo. Las nuevas
tecnologías en la respuesta educativa a la diversidad, 115. | |
dc.identifier.citation | Hernandez, R., Fernández, C., & Baptista, P. (2006). Metodología de la
investigación. MCGRAW HILL. | |
dc.identifier.citation | ITESM (2000). Las técnicas didácticas en el modelo educativo del tecnológico de
monterrey. Recuperado el Mayo de 2011, de
http://www.itesm.mx/va/dide/docs_internos/inf-doc/tecnicas-modelo.PDF | |
dc.identifier.citation | Jares, X. R. (1997). El lugar del conflicto en la organización escolar. Revista
Iberoamericana de educación, (15), 53–74. | |
dc.identifier.citation | Jares, X. R. (2001). Educación y conflicto: “Guía de educación para la
convivencia”. Editorial Popular. | |
dc.identifier.citation | Koenes, A., & Soriano, C. L. (1998). Gestión eficaz del trabajo en equipo. Madrid:
Ediciones Diaz de Santos. | |
dc.identifier.citation | KOLMOS, A. (2004). Estrategias para desarrollar currículos basados en la
formulación de problemas y organizados en base a proyectos. Revista
Educar N33, 77-96. | |
dc.identifier.citation | Larmer, J., & Mergendoller, J. (2010). Essentials for project-based learning.
Educational Leadership, 68(1), 34–37. | |
dc.identifier.citation | Martínez, R. A. (2007). La investigación en la práctica educativa. | |
dc.identifier.citation | MEN (2006). Articulación de la educación con el mundo productivo. Competencias
laborales generales. Recuperado el Mayo de 2011, de Ministerio de
educación nacional:
http://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-106706_archivo_pdf.pdf | |
dc.identifier.citation | Morales, L. D. G., Castro, M. R., & Odi, J. R. (2010). Aprendizaje Orientado a
Proyectos como apoyo para la integración de asignaturas en la formación
profesional. Apertura, (2). Recuperado a partir de
http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=68820827
002 | |
dc.identifier.citation | Moreno, B. de la P. G., & Pascual, B. de la P. G. M., Monjas C., Patrocinio B.
(2000). Las habilidades sociales en el currículo. España: CIDE - Centro de
Investigación y Documentación Educativa -Ministerio de Educación Cultura
y Deporte. | |
dc.identifier.citation | Morin, E. (2001). Los siete saberes necesarios para la educación del futuro.
Editorial Paidós. | |
dc.identifier.citation | Moursund, D. (2007). Aprendizaje basado en proyectos, utilizando la tecnología de
la información (2da edición ed.). (A. M. CASTILLO, Ed.) ISTE. | |
dc.identifier.citation | Moyano, J. E. (2004). Innovaciones educativas. Reflexiones sobre los contextos
en su implementación. Revista Mexicana de Investigación Educativa,
(021), 403–424. | |
dc.identifier.citation | Pérez, V. M. M., Cruz, N. M., & Santana, M. P. P. (2007). Aprender conocimientos,
destrezas y habilidades para trabajar en equipo con técnicas formativas
innovadoras: la simulación y las dinámicas de grupo | |
dc.identifier.citation | Pérez, M. P., Martín, N., Martín, V., & Gómez, J. H. (2007). La formación para
enseñar a trabajar en equipo: un análisis experimental. Revista de
Empresa, N°22, 36-50. | |
dc.identifier.citation | Proyecto Tuning América Latina (2007). Reflexiones y perspectivas de la
Educación Superior en America Latina. Bilbao, España. | |
dc.identifier.citation | Ros, J. A. (2006). Análisis de roles de trabajo en equipo: un enfoque centrado en
comportamientos. Tesis Doctoral. Universidad Autónoma de Barcelona.
Barcelona | |
dc.identifier.citation | Rosen, A. (2009). E-learning 2.0 proven practices and emerging technologies to
achieve real results. Lybrary of congress cataloging in publication data
United States of America. | |
dc.identifier.citation | Sandoval, E. R., Solano, É. M. V., & Cortés, J. L. (2010). Evaluación de la
estrategia aprendizaje basado en proyectos. Educación y educadores,
13(1), 1-. | |
dc.identifier.citation | SENA, & GIZ. (2011). Desarrollo e implementación de la formación por proyectos
en el SENA, un ejemplo de buenas prácticas en la transferencia
metodológica. Recuperado a partir de
http://www.oitcinterfor.org/sites/default/files/formacion_proyectos.pdf | |
dc.identifier.citation | Serrano, G. P. (1999). Modelos de investigación cualitativa en educación social y
animación sociocultural: aplicaciones prácticas. Narcea Ediciones. | |
dc.identifier.citation | Sicardi, I. M. (2004). Análisis de la utilización del software educativo como material
de aprendizaje. Revista de Informática Educativa y Medios Audiovisuales,
1(3), 1–20. | |
dc.identifier.citation | Stake, R. E. (2007). Investigación con estudio de casos. Ediciones Morata. | |
dc.identifier.citation | Tobón, S. (2008). Formación Basada en Competencias. Pensamiento complejo,
diseño curricular y didáctica. Bogotá: ECOE Ediciones. | |
dc.identifier.citation | UNESCO (2004). Las tecnologías de la información y la comunicación en la
formación docente, guía de planificación. División de educación superior
UNESCO. | |
dc.identifier.citation | Vázquez, M. S., Baldazo, M. G., Perotín, R. A., & Martínez, M. R. (2010).
Aprendizaje por proyectos en el entorno virtual: aplicación en la asignatura
de Introducción a la Cooperación para el desarrollo. | |
dc.identifier.citation | Whitaker, P. (1998). Como Gestionar el Cambio en Contextos Educativos. Narcea
Ediciones. | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/9360 | |
dc.description | 170 Páginas. | |
dc.description.abstract | El presente proyecto documenta la implementación de un ambiente de aprendizaje mediado por TIC, diseñado para el aprendizaje por proyectos, con el objetivo de identificar aportes a dificultades en el proceso de adopción del ApP como método de trabajo en una institución de educación superior. La investigación se sustenta bajo el enfoque cualitativo de investigación. El diseño de la investigación fue estudio cualitativo de casos. Las técnicas de recolección de datos fueron: entrevista, grupo focal, observación participante y análisis de productos. El muestreo fue no probabilístico. Se identificaron aportes en la disminución de conflictos, resistencia al cambio y transformación del rol de docentes. Aportes en facilitar diferentes estilos de trabajo, fomento de la autonomía y autoaprendizaje en los estudiantes. | es_CO |
dc.language.iso | spa | es_CO |
dc.publisher | Universidad de la Sabana | |
dc.source | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana | |
dc.subject | Proyectos de investigación -- Tecnología de la información | |
dc.subject | Tics | |
dc.subject | Educación -- Innovaciones tecnológicas | |
dc.subject | Tecnologías de la información y la comunicación -- Proyectos de investigación | |
dc.title | Ambiente de aprendizaje mediado por tic para el aprendizaje por proyectos - ApP | es_CO |
dc.type | masterThesis | |
dc.publisher.program | Maestría en Informática Educativa | |
dc.publisher.department | Centro de Tecnologías para la Academia | |
dc.identifier.local | 255583 | |
dc.identifier.local | TE05997 | |
dc.type.local | Tesis de maestría | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | openAccess | |
dc.creator.degree | Magíster en Informática Educativa | |