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Estado del arte sobre la relación entre estilos educativos parentales y pandillismo en niños y adolescentes

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URI: http://hdl.handle.net/10818/9059
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Autor/es
Perdomo Cadavid, Liseth Paola; Vélez Reina, Helga Tatiana
Asesor/es
Cujiño Medrano, María Angélica
Fecha
2013-12-10
Resumen
El presente proyecto de investigación tuvo como objetivo realizar un estado del arte de la relación existente entre estilos educativos parentales y pandillismo en niños y adolescentes, a fin de tener una mirada crítica del fenómeno del pandillismo desde la crianza y poder así señalar directrices para la prevención e intervención del mismo. Para ello se llevó a cabo una investigación de tipo documental basada en las fases preparatoria, descriptiva, interpretativa y de construcción teórica propuestas por Hoyos (2000), concluyéndose que aunque aún falta mayor evidencia empírica que respalde la relación entre estilos educativos parentales y pandillismo, lo cierto es que algunos estudios apuntan a que son los estilos negligente y autoritarios los que más predisponen a un niño y/o adolescente a vincularse a una pandilla.
Palabras clave
Educación -- Niños -- Pandillas -- Colombia
Educación -- Delincuencia juvenil -- Pandillas -- Colombia
Violencia en la escuela -- Delincuencia juvenil -- Pandillas -- Colombia
Colecciones a las que pertenece
  • Especialización en Psicología Clínica de la Niñez y de la Adolescencia [53]

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