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Las estrategias metacognitivas como herramientas transformadoras de las prácticas de aula para fortalecer la comprensión lectora de los estudiantes de básica primaria de la I.E.D Gonzalo Jiménez de Quesada del municipio de Suesca Cundinamarca

Cárdenas Cárdenas, Luz Sthella; Parra Triana, Luisa Fernanda; Pérez Reyes, Algenis; Rincón Vicentes, Sandra Esperanza (Universidad de La Sabana, 2017)

Desarrollo de procesos básicos de comprensión lectora en estudiantes universitarios, mediante la implementación del recurso educativo digital: C.L.U.B

Villalobos Cuchivague, Maritza (Universidad de La Sabana, 2018-02-16)

Reflexión y transformación de la práctica pedagógica en el proceso de enseñanza de la comprensión lectora.

Delgado Alarcón, Lyda Constanza; Gordillo Becerra, Julio Andres; Gordillo Peraza, Carmen Stella; Palacios Casas, Ana Orfa (Universidad de La Sabana, 2018)

Fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de ciclo I en el Colegio Eduardo Santos I.E.D mediante el uso de estrategias meta cognitivas a través del aprovechamiento de las TIC

Huertas Moya, Leyda (Universidad de La Sabana, 2017-11-14)

Reto docente frente a la cualificación de la práctica pedagógica

Bernal Martín, Luz Myriam; Gómez Gómez, Yaneth Virginia (Universidad de La Sabana, 2018-10-08)

Estrategias metodológicas para fortalecer los procesos de comprensión lectora en los estudiantes de la I.E.D Alfredo Vásquez Cobo del Municipio de Quebradanegra, Cundinamarca

Medina Galindo, Martha Patricia; Reyes Aguirre, Ledys Yazmín; Vera Buitrago, Ángela Cristina; Veloza Roa, Nelson (Universidad de La Sabana, 2017-10-05)

La evaluación continua y las rutinas de pensamiento como procesos claves para la transformación de la comprensión lectora

Marín, Claudia Esperanza (Universidad de La Sabana, 2017-08-03)

Modificación de la práctica docente: un ejercicio de reflexión desde la planeación para fortalecer los niveles de comprensión de la lectura

Blanchar Pérez, Betty Ruth; Martínez Villazón, Alexander; Ramírez Guerra, Aidith (Universidad de La Sabana, 2018-11-29)

Transversalización de las habilidades de lectura y escritura :una propuesta desde el microcurrículo a favor de la producción textual en las áreas de lenguaje y ciencias naturales

Espitia García, María Consuelo; Hernández Sandoval, Olga Lucía (Universidad de La Sabana, 2018-10-30)

Reflexiones de la práctica pedagógica de los docentes de la IEDI Sutatausa para la transformación de la enseñanza de la comprensión lectora en los niveles literal, inferencial y crítico

Nieto Pinilla, Consuelo del Pilar; Roa Ángel, Franklin Harvey; Rubiano Aguilera, Yolanda (Universidad de La Sabana, 2018)

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