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Recomendaciones y estrategias pedagógicas efectivas para el mejoramiento de comportamientos inadecuados en el aula de clase y en casa en niños de edad preescolar

Cárdenas Arias, Angélica Maria (Universidad de la Sabana, 2002)

Transformación de las prácticas de enseñanza para el desarrollo de las competencias de la lectura y escritura aplicando secuencias didácticas y rutinas de pensamiento a niños de preescolar.

Ávila Cubides, Liz Gladys (Universidad de La Sabana, 2020-03-12)

Incidencia de las prácticas pedagógicas en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura en inglés y español en niños del grado Jardín del Colegio de Inglaterra – The English School

Aguilera Gordillo, Jessika Paola (Universidad de La Sabana, 2018-02-24)

Retos y avances de la formación bilingüe en la Licenciatura en Educación Infantil de la Universidad de La Sabana desde la voz de los estudiantes: una aproximación fenomenológica

Escallón Rosselli, Juliana (Universidad de La Sabana, 2019-06-19)

Concepciones pedagógicas de docentes sobre la enseñanza de inglés y de contenidos en inglés dentro del sistema organizacional Self-Contained Teaching

Martínez Zuloaga, Alejandra (Universidad de La Sabana, 2016)

Importancia de la motivación en el aprendizaje de los niños

Poveda Aguillón, Shirley (Universidad de la Sabana, 2012-05-11)

Transformación de la práctica de enseñanza a partir del desarrollo de una estrategia didáctica para facilitar la producción escrita en estudiantes del grado de transición.

Simbaqueba Maldonado, Adriana (Universidad de La Sabana, 2019-10-17)

Proyecto Educativo Institucional para la ampliación del servicio educativo del Gimnasio Psicopedagógico Jean Piaget al nivel de preescolar en el barrio Ferrocaja de la localidad de Fontibón

Martínez Gonzalez, Yuli Paola (Universidad de La Sabana, 2019-08-13)

Análisis de la práctica de enseñanza de una docente de educación preescolar aplicando la Lesson Study

Varela Lara, Nancy Milena (Universidad de La Sabana, 2021-02-07)

Propuesta para el fortalecimiento de los niveles de atención y concentración de los estudiantes del grado transición del colegio el rosario en una educación basada desde la virtualidad

Ospina García, Liliana Mercedes (Universidad de La Sabana, 2021-02-08)

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Recomendaciones y estrategias pedagógicas efectivas para el mejoramiento de comportamientos inadecuados en el aula de clase y en casa en niños de edad preescolar

Transformación de las prácticas de enseñanza para el desarrollo de las competencias de la lectura y escritura aplicando secuencias didácticas y rutinas de pensamiento a niños de preescolar.

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Proyecto Educativo Institucional para la ampliación del servicio educativo del Gimnasio Psicopedagógico Jean Piaget al nivel de preescolar en el barrio Ferrocaja de la localidad de Fontibón

Análisis de la práctica de enseñanza de una docente de educación preescolar aplicando la Lesson Study

Propuesta para el fortalecimiento de los niveles de atención y concentración de los estudiantes del grado transición del colegio el rosario en una educación basada desde la virtualidad

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Transformación de las prácticas de enseñanza para el desarrollo de las competencias de la lectura y escritura aplicando secuencias didácticas y rutinas de pensamiento a niños de preescolar.

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