La composición musical: Aportes a la pedagogía

Garcés Granda, Alejandro Luis

dc.contributor.advisor	Camargo Abello, Marina
dc.contributor.author	Garcés Granda, Alejandro Luis
dc.date.accessioned	2013-07-26T17:24:56Z
dc.date.available	2013-07-26T17:24:56Z
dc.date.created	2012
dc.date.issued	2012
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/8163
dc.description	111 Páginas.
dc.description.abstract	En la presente investigación se abordan problemáticas pedagógicas de la composición musical como objeto de estudio. ¿Cómo comprenden el ejercicio de composición musical, profesionales de la música egresados de carreras musicales a nivel universitario? El ejercicio investigativo describe un panorama complejo donde la tarea compositiva opera bajo una importante red de criterios de apropiación de los compositores. Bajo la guía del marco conceptual de la Enseñanza para la Comprensión, surge la intención de indagar acerca de la composición musical desde una perspectiva pedagógica. Las reflexiones que surgen, apuntan al diseño de una propuesta pedagógica musical orientada a unas comprensiones más amplias del ejercicio compositivo musical en nuestro país.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de la Sabana
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Música -- Enseñanza -- Colombia	es_CO
dc.subject	Compositores colombianos -- Pedagogía	es_CO
dc.subject	Conservatorios de música -- Métodos de estudio -- Colombia	es_CO
dc.title	La composición musical: Aportes a la pedagogía	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.type	masterThesis
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.type.local	Tesis de maestría
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía