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La investigación acción pedagógica como herramienta de intervención para el mejoramiento de las prácticas docentes en el preescolar creativos Rey Sol
dc.contributor.advisor | Ruiz Bohórquez, Carmen Alicia | |
dc.contributor.author | Camacho Rodríguez, Sandra Bibiana | |
dc.contributor.author | Guevara Malagón, Sandra Constanza | |
dc.contributor.author | Torregroza Oliveros, Astrid Lizbeth | |
dc.date.accessioned | 2013-05-08T20:32:05Z | |
dc.date.available | 2013-05-08T20:32:05Z | |
dc.date.created | 2010 | |
dc.date.issued | 2013-05-08 | |
dc.identifier.citation | ARANGUREN Peraza, Gilberto. La investigación-acción sistematizadora como estrategia de intervención y formación del docente en su rol de investigador. Revista de Pedagogía [en línea] 2007, 28 <http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=65908202> ISSN 0798-9792 | |
dc.identifier.citation | BLANDES, Julia. La Investigación Acción: Un Reto para el Profesorado. Madrid: INDE Publicaciones.1999.P.50 | |
dc.identifier.citation | BOGOYA, Daniel y Otros. Competencias y Proyecto Pedagógico. Universidad Nacional de Colombia. Editorial Unilibros. 2000 | |
dc.identifier.citation | BRUNNER, Gerome . La Educación Puerta de la Cultura .capítulo 2, Edit. Visor. http://www.educadormarista.com/ARTICULOS/Pedagogia_popular.htm | |
dc.identifier.citation | HERNÁNDEZ H, Pedro. Psicología de la Educación, Corrientes actuales y teorías aplicadas. México D. F.,Editorial Trillas, 1991, págs. 70-79. | |
dc.identifier.citation | http://menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/preescolar/contenido.asp | |
dc.identifier.citation | http://menweb.mineducacion.gov.co/lineamientos/preescolar/desarrollo.asp?id=6% 2B1 . A. Magendizo, Currículo y cultura en América Latina. P.I.I.E., Santiago, 1986. | |
dc.identifier.citation | http://www.educarchile.cl/portal.herramientas/planificaccion/1610/article- 92207.html | |
dc.identifier.citation | MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Fundamentos de pedagogía para la escuela del siglo XXI, Serie publicaciones para maestros, Santafé de Bogotá, 1998 | |
dc.identifier.citation | MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL. Fundamentos Generales del Currículo, Imprenta MEN, Bogotá, 1984 | |
dc.identifier.citation | MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. República de Colombia, 1994. Ley 115 General de Educación. Bogotá | |
dc.identifier.citation | ORTÍZ PINILLA, Nelson. Lineamientos curriculares en preescolar. Los derechos de la niñez una visión integral en procesos de atención, Fundación Antonio Restrepo Barco. Santafé de Bogotá, junio,1997 | |
dc.identifier.citation | POLITICA DE PRIMERA INFANCIA. REPÚBLICA DE COLOMBIA. JUNIO DE 2006.PÁGINA 53 | |
dc.identifier.citation | PERALTA, Victoria. Una propuesta de calidad para el desarrollo de currículos de educación parvularia. Documento mimeografiado. | |
dc.identifier.citation | PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL. PEI. Preescolar Rey Sol. 2004 Bogotá. 100Pp. | |
dc.identifier.citation | RUBIANO, Dora I. El niño y el juego en la escuela. Ministerio de Educación Nacional. Documento de trabajo, Bogotá, 1997.) | |
dc.identifier.citation | SECRETARIA DE EDUCACION NACIONAL. Los CADEL Gestión Humana, Eficaz y Sostenible. Alcaldía Mayor de Bogotá. 2008. | |
dc.identifier.citation | SENGE, Meter. La Quinta disciplina. Editorial Gránica. Barcelona España. 1992: 224 | |
dc.identifier.citation | VALDERRAMA, Maryi y otros. Proyecto de Investigación en Aula ALUNA. Nuestras prácticas de Formación de lectores y escritores. Informe finalización primer año de investigación. Instituto para la Investigación y el Desarrollo Pedagógico IDEP. Bogotá Febrero de 2002 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/7136 | |
dc.description | 486 Páginas. | |
dc.description.abstract | Los Gerentes Educativos pueden orientar su labor hacia el mejoramiento continuo de cada una de las dinámicas que se dan al interior de sus instituciones, a través de la implementación de estrategias de gestión académica, enfocadas a la cualificación y sistematización de las prácticas docentes. Este proyecto de investigación muestra una forma de liderar un proceso de reflexión-acción sobre las prácticas docentes, de incentivar a los docentes a encontrar nuevas estrategias de enseñanza que posibiliten un mejor aprendizaje en los niños, de construir directrices para la formulación de estrategias metodológicas y didácticas que potencien el proceso de enseñanza aprendizaje y de sistematizar, en forma escrita, la práctica pedagógica de los docentes, para que logren convertirse en investigadores de de aula. | es_CO |
dc.language.iso | spa | es_CO |
dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana | |
dc.subject | Educación | es_CO |
dc.subject | Aptitud pedagógica | es_CO |
dc.subject | Administración escolar | es_CO |
dc.title | La investigación acción pedagógica como herramienta de intervención para el mejoramiento de las prácticas docentes en el preescolar creativos Rey Sol | es_CO |
dc.type | bachelorThesis | |
dc.publisher.program | Especialización en Gerencia Educativa | |
dc.publisher.department | Facultad de Educación | |
dc.identifier.local | 8608 | |
dc.identifier.local | TE01841 | |
dc.type.local | Tesis de especialización | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | restrictedAccess | es_CO |
dc.creator.degree | Especialista en Gerencia Educativa |