Las voces profesorales en el proceso de transformación de la Universidad de La Sabana: lectura crítica

Abstract

Este trabajo inició, como propuesta exploratoria y comprensiva, preguntándose sobre las ideologías presentes en la educación y si era posible identificar posibles fuerzas ideológicas dominantes en entornos institucionales educativos universitarios. Sin embargo, en la etapa de exploración se identificó la complejidad para dar respuesta a estas preguntas, no solo porque la respuesta implicaba opiniones muy personales (que también pueden ser ideológicas) sino porque el concepto de ideología no es un concepto fácil de comprender, dada su polifonía y visiones teóricas.