Sueños escritos para un aprendizaje lúdico

Córdoba Ayala, Jenny Suleidy; Montaña Galeano, Yeimmy Bibiana

dc.contributor.advisor	Martínez Lopera, Blanca Elena
dc.contributor.author	Córdoba Ayala, Jenny Suleidy
dc.contributor.author	Montaña Galeano, Yeimmy Bibiana
dc.date.accessioned	2013-02-07T17:11:10Z
dc.date.available	2013-02-07T17:11:10Z
dc.date.created	2003
dc.date.issued	2013-02-07
dc.identifier.citation	ÁLVAREZ HENAO. Octavio. Lenguaje y Lectoescitura. Universidad de Antioquia. Facultad de Educación. 1998.
dc.identifier.citation	ASCEN DIEZ DE ULZURRUM PAUSAS. Aprendizaje de la lectoescritura constructivista. Volumen 11. Barcelona. 2000.
dc.identifier.citation	CONFERENCIA. Editorial Santillana. Bogotá. Enero. 2001.
dc.identifier.citation	DAZA, GLADIS. Competencias Educativas. Ed. Kimpes. 2000.
dc.identifier.citation	JOLIBERT, Josette. Formar niños productores de texto Ed. Dolmen. Chile. 1994.
dc.identifier.citation	JURADO VALENCIA, Fabio. Los Procesos de la Escritura. Ed. Magisterio. Bogotá. 2001.
dc.identifier.citation	MARTINEZ, Emiliano. Enciclopedia Técnica de Educación. Ed. Santillana, Madrid. 1982
dc.identifier.citation	MIRANDA, Perez, Royman – BADILLO GALLEGO, Rómulo. Corrientes Constructivistas . Ed. Magisterio. Bogotá. 1998.
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/5811
dc.description	246 páginas incluye indice
dc.description.abstract	La propuesta quiere responder a innovaciones y planteamientos de los nuevos esquemas pedagógicos que sirvan de alternativa a la solución de las deficiencias de la expresión escrita. Por tanto, incrementar el espíritu investigativo y lúdico de los docentes y estudiantes en la aplicación de actividades significativas, motivando a la creación de textosque permitan desarrollar habilidades y competencias comunicativas con relación a su contexto. Dicha significación de conocimiento se orienta a que en el trabajo el estudiante tenga la posibilidad de interactuar consigo mismo los objetos de su entorno y su ambiente natural y sociocultural para descubrir en ello relaciones fundamentales y de este modo analizar, construir, interpretar y sistematizar conceptualmente.	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de la Sabana
dc.rights	info:eu-repo/semantics/
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Artes del lenguaje -- Enseñanza correctiva	es_CO
dc.subject	Métodos de enseñanza	es_CO
dc.subject	Comunicación escrita	es_CO
dc.subject	Juegos educativos	es_CO
dc.subject	Comunicación en educación	es_CO
dc.subject	Arte de escribir	es_CO
dc.subject	Competencia comunicativa	es_CO
dc.subject	Pensamiento crítico	es_CO
dc.title	Sueños escritos para un aprendizaje lúdico	es_CO
dc.type	Thesis	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Lingüística y Literatura
dc.publisher.department	Facultad de educación
dc.identifier.local	86164
dc.identifier.local	TE02944
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Licenciado en Lingüística y Literatura