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De mentes creativas el desarrollo de los procesos cognitivos a través de la experiencia artística
dc.contributor.advisor | Ronderos Torres, María Elena | |
dc.contributor.author | Galván Lizarazo, Ana Patricia | |
dc.contributor.author | Manjarres Forero, Luisa Fernanda | |
dc.contributor.author | Osuna Ospina, Luz Angela | |
dc.date.accessioned | 2013-02-01T21:43:39Z | |
dc.date.available | 2013-02-01T21:43:39Z | |
dc.date.created | TE03104 | |
dc.date.issued | 2013-02-01 | |
dc.identifier.citation | AGIRRE, Imanol, Teorías y prácticas en educación artística. Editorial Universidad pública de Navarra | |
dc.identifier.citation | ARNHEIM, Rudolf. Consideraciones sobre la Educación Artística, Barcelona, Ediciones Paidos 1993 | |
dc.identifier.citation | AUSUBEL P. David. Adquisición y Retención del conocimiento, Una perspectiva Cognitiva. Ediciones Paidos, España 2002 | |
dc.identifier.citation | BUSS, Amol. Psicología general. México. Limusa. 1978 | |
dc.identifier.citation | DOMJAN, Michael. Principios de aprendizaje y conducta. Internatinal Thomson Editores, 1998 | |
dc.identifier.citation | EISNER, Elliot W. Educar la Visión Artística. Editorial Paidos España 1972 | |
dc.identifier.citation | EISNER, Elliot W. El ojo Ilustrado, indagación cualitativa y mejora de la práctica educativa. Editorial Paidos España 1998 | |
dc.identifier.citation | GARCIA González, Enrique. Piaget:”la formación de la inteligencia” México, segunda edición 2001. | |
dc.identifier.citation | LOWENFELD, Víctor Crecimiento creativo y mental, Macmillan Co. Nueva York 1947. | |
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dc.identifier.citation | MEECE, Judith. L. Desarrollo del niño y del adolescente para educadores. Editorial Mc Graw Hill. 2000 | |
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dc.identifier.citation | READ, Herbert. Educación por el Arte. Barcelona, editorial Paidos. | |
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dc.identifier.citation | Universidad de la Sabana, Facultad de Educación, Algunos fundamentos para la práctica educativa investigativa integral PEII primer y segundo semestre. www.vientosculturales.org/desarrollo_artistico.html | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/5657 | |
dc.description | 175 páginas | |
dc.description.abstract | Este proyecto se propone contribuir al goce estético de los estudiantes, mediante proyectos que involucran su perceptividad y su atención a los valores de su contexto, permitiendo desarrollar procesos cognitivos como la observación y el análisis de su entorno cultural. Logrando así un aprendizaje artístico significativo para su vida individual y comunitaria, aprovechando facultades creativas propias. El documento presenta, el análisis del registro sistemático de los programas planeados, los resultados de un diagnóstico de entrada, y las prácticas desarrolladas, teniendo como criterio los objetivos planteados. La investigación no es de índole científica Psico-cognitiva, busca el impacto de los procesos afectivos, intelectuales, sociales y cognitivos que desarrolla la educación artística, promoviendo reflexión y producción creativa, en cualquier área del conocimiento. | es_CO |
dc.language.iso | es | es_CO |
dc.publisher | Universidad de la Sabana | |
dc.source | Universidad de la Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana | |
dc.subject | Cognición | es_CO |
dc.subject | Arte -- Enseñanza | es_CO |
dc.subject | Aptitud creadora | es_CO |
dc.subject | Métodos de enseñanza | es_CO |
dc.title | De mentes creativas el desarrollo de los procesos cognitivos a través de la experiencia artística | es_CO |
dc.type | Thesis | es_CO |
dc.type | bachelorThesis | |
dc.publisher.program | Licenciatura en artes plásticas | |
dc.publisher.department | Facultad de educación | |
dc.identifier.local | 88071 | |
dc.identifier.local | TE03104 | |
dc.type.local | Tesis de pregrado | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | openAccess | |
dc.creator.degree | Licenciado en artes plásticas |