Medicina narrativa e inteligencia emocional en la formación de profesionales de la salud : Revisión sistematizada

Abstract

El contexto de los profesionales de ciencias de la salud ha expuesto a los estudiantes a varios factores que influyen en su bienestar, convirtiendo la inteligencia emocional en un componente clave para el proceso formativo integral. La educación médica presta atención al desarrollo de espacios formativos que generen un impacto en el contexto del estudiante mediante el uso de múltiples estrategias y recursos formativos. Esta revisión sistematizada explora y clasifica la literatura disponible sobre la aplicación de la medicina narrativa para el desarrollo de la inteligencia emocional de 3 estudiantes de ciencias de la salud y destaca las brechas de investigación para futuras investigaciones.