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Efectos de un programa sobre la adqusición de conocimiento de la hiperactividad y el déficit de atención dirigido a padres y maestros

dc.contributor.advisorCifuentes Villalobos, Carlos Elías
dc.contributor.authorVelasco Albornoz, Angela María
dc.date.accessioned2012-12-11T14:32:15Z
dc.date.available2012-12-11T14:32:15Z
dc.date.created2001
dc.date.issued2001
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/4918
dc.description127 Páginas.
dc.description.abstractLa presente investigación tiene como objetivo, evaluar el aprendizaje de los contenidos de un programa sobre hiperactividad y déficit de atención. Como estategia metodológica se utilizó un diseño preexperimental de dos grupos con pretst y postest. Como variable independiente se tienen los contenidos de un programa de conocimientos sobre déficit atencional e hiperactividad. Los resultados se analizaron mediante estadísticas descriptivas y diferencia de medios, con el fin de poder establecer la posible ganancia de aprendizaje, tanto del grupo como entre los grupos a un nivel de significación del 0.05.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectHiperactividades_CO
dc.subjectAtención en niñoses_CO
dc.subjectImpulsividades_CO
dc.subjectPruebas psicológicaes_CO
dc.subjectEvaluaciónes_CO
dc.titleEfectos de un programa sobre la adqusición de conocimiento de la hiperactividad y el déficit de atención dirigido a padres y maestroses_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.identifier.local85233
dc.identifier.localTE03786
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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