Preguntar bien para pensar mejor

Abstract

El documento presenta la experiencia de la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en un ambiente de aprendizaje presencial para el área de Ciencias Naturales, con estudiantes de quinto grado; con el objetivo de fortalecer el desarrollo del pensamiento científico a través de la formulación de preguntas de buena calidad. El lector realizará un recorrido por el planteamiento de esta experiencia de aprendizaje, para finalmente dar una mirada al papel que jugaron las TIC en el desarrollo de la misma.