Construcción de significados frente a los contenidos violentos de los videojuegos en niños de 11 a 14 años

Romero Serrano, Diego Raúl

dc.contributor.advisor	Vaca Vaca, Martha Patricia
dc.contributor.author	Romero Serrano, Diego Raúl
dc.date.accessioned	2012-11-30T16:34:42Z
dc.date.available	2012-11-30T16:34:42Z
dc.date.created	2006
dc.date.issued	2012-11-30
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/4469
dc.description	83 Páginas.
dc.description.abstract	Partiendo de la línea de investigación, Violencia y Medios de Comunicación de la Comunicación de la Facultad de Psicología, se realizó esta investigación cuyo objetivo fue conocer los significados que contribuyen 4 niños de 11 a 14 años de de dos colegios públicos del Municipio de Chía, frente a los contenidos violentos de videojuegos. Se analizaron los significados construidos, frente a temas como reconocimiento de violencia, percepción del conflicto, identidad de género y relación entre familia y videojuegos. Los resultados demuestran que existe relación entre los contenidos violentos de los videojuegos y la construcción de significados que realizan los participantes del juego focal, lo que evidencia la influencia que tienen los videojuegos como generadores en los niños.	es_CO
dc.language.iso	es	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de la Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subject	Videojuegos-Aspectos psicológicos-Investigaciones	es_CO
dc.subject	Violencia en los medios de comunicación de masas-Investigaciones	es_CO
dc.title	Construcción de significados frente a los contenidos violentos de los videojuegos en niños de 11 a 14 años	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Psicología
dc.publisher.department	Facultad de Psicología
dc.identifier.local	87769
dc.identifier.local	TE04239
dc.type.local	Tesis de pregrado
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Psicólogo