Aportes de las TIC a la evaluación auténtica a propósito del proceso cíclico de enseñanza aprendizaje evaluación de la física en el colegio Álvaro Gómez Hurtado I.E.D

Contreras Sierra, Jairo Hernán

dc.contributor.advisor	Acuña, Luisa Fernanda
dc.contributor.author	Contreras Sierra, Jairo Hernán
dc.date.accessioned	2020-09-28T16:08:49Z
dc.date.available	2020-09-28T16:08:49Z
dc.date.issued	2020-08-14
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/43360
dc.description	148 páginas	es_CO
dc.description.abstract	El presente documento es el resultado de una investigación realizada durante los años 2016-2017 con estudiantes de grado undécimo del colegio Álvaro Gómez Hurtado IED, de la localidad de Suba en la ciudad de Bogotá. Para efectuarla, se planteó como objetivo principal determinar los aportes de la integración de las TIC en procesos de evaluación auténtica de competencias de la asignatura de física mediante un ambiente de aprendizaje. Tras conocer el modelo pedagógico de la institución (social cognitivo) se diseñó un ambiente de aprendizaje (A.A) por módulos, que se abordaron a partir de una estrategia didáctica de aprendizaje basado en problemas (ABP). Este A.A se utilizó como pretexto para llevar a cabo la investigación y como un cohesionador que permitiera responder a la pregunta de cuáles son los aportes de integrar las TIC en los procesos de evaluación auténtica de las competencias de la asignatura de física en dicha población, razón por la cual los resultados de la investigación presentados en el documento son de orden cualitativo con un enfoque de estudio de caso y un alcance descriptivo.	spa
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	instname:Universidad de La Sabana	es_CO
dc.source	reponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana	es_CO
dc.title	Aportes de las TIC a la evaluación auténtica a propósito del proceso cíclico de enseñanza aprendizaje evaluación de la física en el colegio Álvaro Gómez Hurtado I.E.D	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.identifier.local	278434
dc.identifier.local	TE10851
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_CO
dc.subject.armarc	Física -- Enseñanza	spa
dc.subject.armarc	Física -- Métodos de enseñanza	spa
dc.subject.armarc	Física -- Tecnologías de la información y de la comunicación	spa
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thesis.degree.level	Maestría en Informática Educativa	es_CO
thesis.degree.name	Magister en Informática Educativa	es_CO