Efectos de la implementación de un programa de Mindfulness en los comportamientos impulsivos de niños del grado 1°de un colegio del norte de Bogotá

Romero Carvajal, Ángela María

dc.contributor.advisor	Rubiano Bello, Ángela María
dc.contributor.author	Romero Carvajal, Ángela María
dc.date.accessioned	2020-08-08T16:07:01Z
dc.date.available	2020-08-08T16:07:01Z
dc.date.issued	2020-06-10
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/42750
dc.description	203 páginas	es_CO
dc.description.abstract	Los avances científicos en relación con el Mindfulness señalan que, la práctica consciente de la atención plena conduce a un mayor estado de bienestar, representado en mejoras de las habilidades académicas, sociales y afectivas en las personas que lo practican. Kabat-Zinn (2012) fue el responsable de su incursión en occidente a través del programa desarrollado en la Universidad de Massachusetts sobre reducción del estrés en pacientes con enfermedades crónicas, inicialmente con el propósito de brindarles una alternativa para el manejo del dolor. Se encontró que gracias a la capacidad de centrarse en el presente desarrollada a través de la práctica del Mindfulness, los pacientes lograban una importante reducción del dolor, del estrés y del impacto de la enfermedad en su estado físico y emocional. Por otro lado, los comportamientos impulsivos en los niños han sido uno de los aspectos de difícil manejo al interior del aula por parte de los maestros, debido al impacto que ellos generan en el ambiente de la clase (Asociación Psiquiátrica Americana, 2001).	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	instname:Universidad de La Sabana	es_CO
dc.source	reponame:Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana	es_CO
dc.subject	Niños -- Conducta	es_CO
dc.subject	Modelos de enseñanza	es_CO
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Aptitud pedagógica	es_CO
dc.subject	Ambiente de la clase	es_CO
dc.subject	Educación preescolar	es_CO
dc.title	Efectos de la implementación de un programa de Mindfulness en los comportamientos impulsivos de niños del grado 1°de un colegio del norte de Bogotá	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Desarrollo Infantil	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	277653
dc.identifier.local	TE10719
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Desarrollo Infantil	es_CO
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