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La escuela como centro de aprendizaje para la paz :una experiencia comunitaria

dc.contributor.advisorNavarrete De Navarrete, Gladys Alcira
dc.contributor.authorGutiérrez Lacouture, Paola
dc.contributor.authorMoncada Tovar, Lina Andrea
dc.contributor.authorRodríguez de Sojo, Carolina
dc.contributor.authorTrujillo Orozco, Angela María
dc.date.accessioned2012-11-21T21:55:58Z
dc.date.available2012-11-21T21:55:58Z
dc.date.created2002
dc.date.issued2012-11-21
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/4071
dc.description181 Páginas.
dc.description.abstractDentro de la investigación en violencia, éste proyecto se ocupa de la prevención de la violencia intrafamiliar. El objetivo propuesto es resignificar el papel de la escuela como centro de aprendizaje para la paz. El tipo de investigación es cualitativa con metodología de acción-participativa (I.A.P.). Los participantes pertenecen a la comunidad educativa del colegio Gabriela Mistral. Se utilizaron estrategias como grupos de discusión, talleres, observación participante se pueden sintetizar en : cambios en la narrativa en donde se observa tolerancia, respeto por el otro y el compromiso en la convivencia pacífica. Apertura al dialogo en las familias y la escuela. Sensibilización a las redes de apoyo y la construcción de alternativas para negociar el conflictoes_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectComunidad y escuelaes_CO
dc.subjectViolencia familiar-Investigacioneses_CO
dc.subjectPazes_CO
dc.titleLa escuela como centro de aprendizaje para la paz :una experiencia comunitariaes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programPsicología
dc.publisher.departmentFacultad de Psicología
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreePsicólogo


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