Transformaciones en la práctica pedagógica de dos docentes de básica primaria para favorecer los procesos de resolución de problemas en el desarrollo del pensamiento matemático

Castiblanco Lozano, Jenny Katherine; Hernández Pérez, Jairo Humberto

dc.contributor.advisor	Triana Estrella, Yimmy Secundino
dc.contributor.author	Castiblanco Lozano, Jenny Katherine
dc.contributor.author	Hernández Pérez, Jairo Humberto
dc.date.accessioned	2019-11-27T15:30:10Z
dc.date.available	2019-11-27T15:30:10Z
dc.date.issued	2019-10-24
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/38400
dc.description	397 páginas	es_CO
dc.description.abstract	El presente documento muestra los resultados de una investigación llevada a cabo por dos docentes de primaria sobre su práctica pedagógica. En ella, examinan la forma como están enseñando a sus estudiantes a resolver problemas de matemáticas en las clases, identifican y analizan los factores incidentes en su práctica educativa con el fin de reflexionar acerca de las posibles transformaciones que se pueden implementar para favorecer los procesos de resolución de problemas en el desarrollo del pensamiento matemático. Para lograrlo, la investigación adopta el diseño metodológico Investigación Acción, para contribuir en la transformación de la práctica pedagógica, apoyándose en los ciclos de reflexión PIER (Planear, Implementar, Evaluar y Reflexionar). Con base en esta visión, se realizaron cuatro ciclos de reflexión para demostrar las concepciones de los docentes investigadores sobre la resolución de problemas y las características de la forma de enseñanza que, poco a poco, se fueron transformando, como resultado de tales ciclos.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	Educación	es_CO
dc.subject	Personal docente	es_CO
dc.subject	Educación primaria	es_CO
dc.subject	Aprendizaje	es_CO
dc.subject	Matemáticas -- Estudio y enseñanza	es_CO
dc.subject	Pensamiento creativo	es_CO
dc.title	Transformaciones en la práctica pedagógica de dos docentes de básica primaria para favorecer los procesos de resolución de problemas en el desarrollo del pensamiento matemático	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Pedagogía	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	275217
dc.identifier.local	TE10452
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Pedagogía	es_CO
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