Percepciones de los estudiantes sobre los profesores de dos escuelas de formación de la Policía Nacional de Colombia

Bernal, Luisa Fernanda; Bustos Vargas, Erika Johanna; Niño Bueno, Raúl

dc.contributor.advisor	Salazar Pulido, William Ángel
dc.contributor.author	Bernal, Luisa Fernanda
dc.contributor.author	Bustos Vargas, Erika Johanna
dc.contributor.author	Niño Bueno, Raúl
dc.date.accessioned	2019-11-27T15:11:56Z
dc.date.available	2019-11-27T15:11:56Z
dc.date.issued	2019-10-19
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/38396
dc.description	203 páginas	es_CO
dc.description.abstract	La investigación denominada percepciones de los estudiantes sobre los profesores de dos escuelas de formación de la Policía Nacional de Colombia, específicamente de las escuelas de Policía General Francisco de Paula Santander ECSAN desde el programa de Administración Policial y la Escuela de Policía Metropolitana de Bogotá, Teniente Coronel Julián Ernesto Guevara Castro. ESMEB, se fundamenta en la indagación realizada en las dos instituciones para determinar la percepción de los estudiantes sobre los diferentes docentes de las escuelas de formación de la Policía Nacional -la ECSAN y la ESMEB- de la ciudad de Bogotá, con el fin de contribuir al mejoramiento del perfil docente establecido por la Dirección Nacional de Escuelas. A partir de la pregunta: ¿Cuál es la percepción de los estudiantes sobre los diferentes profesores de dos escuelas de formación de la Policía Nacional la ECSAN y la ESMEB de la ciudad de Bogotá, con el fin de contribuir al mejoramiento del perfil docente establecido por la Dirección Nacional de Escuelas? en la que se caracterizaron dos escuelas de formación de la Policía Nacional (ECSAN – ESMEB) de la ciudad de Bogotá y sus diferentes tipos de docentes. También se identificaron las percepciones de los estudiantes sobre los diferentes profesores de dos escuelas de formación de la Policía Nacional (ECSAN–ESMEB) para de esta manera diseñar los criterios para el mejoramiento del perfil docente en las escuelas de formación de la Policía Nacional que permitan su cualificación, utilizando un modelo mixto de investigación, aplicado mediante un diseño transformativo mixto.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Educación superior	es_CO
dc.subject	Personal docente	es_CO
dc.subject	Estudiantes	es_CO
dc.subject	Formación profesional	es_CO
dc.title	Percepciones de los estudiantes sobre los profesores de dos escuelas de formación de la Policía Nacional de Colombia	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Educación	es_CO
dc.publisher.department	Facultad de Educación	es_CO
dc.identifier.local	275213
dc.identifier.local	TE10448
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	openAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magister en Educación	es_CO
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