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dc.contributor.advisorAngarita Rodríguez, Diana Cristina
dc.contributor.authorJurado Girón, Xiomara Vanessa
dc.date.accessioned2019-05-02T14:29:31Z
dc.date.available2019-05-02T14:29:31Z
dc.date.issued2019-02-07
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/35450
dc.description46 páginases_CO
dc.description.abstractEl docente es uno de los principales actores del proceso educativo, es quien tiene las herramientas pedagógicas y las capacidades intelectuales para guiar a un estudiante hacia la potencialización de sus habilidades en el saber, en el hacer y en el ser; y a su vez es promotor de la socialización y adaptación de roles e interacción con el entorno, favoreciendo un aprendizaje y una construcción de seres integrales.(1) La prioridad del docente debe partir de la apropiación del área del conocimiento; realizando actividades que preparen y motiven a los estudiantes a lograr un aprendizaje efectivo, con objetivos amplios a través del conocimiento de nuevas áreas, abarcando la comprensión del mundo real permitiendo un desarrollo social y personal que genere sentimientos positivos hacia el aprendizaje y la enseñanza.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectModelos de enseñanzaes_CO
dc.subjectAprendizajees_CO
dc.subjectPedagogíaes_CO
dc.subjectPersonal docentees_CO
dc.titleConocimientos de profesores de un colegio privado acerca del movimiento como estrategia de aprendizaje en el aula 2018es_CO
dc.typebachelorThesises_CO
dc.publisher.programFisioterapia
dc.publisher.departmentFacultad de Enfermería y Rehabilitación
dc.identifier.local271162
dc.identifier.localTE10090
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeFisioterapeuta


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