Material Didáctico “Divergente”

Rueda Urueña, María Fernanda

dc.contributor.advisor	Guevara, Mónica
dc.contributor.author	Rueda Urueña, María Fernanda
dc.date.accessioned	2019-04-02T21:03:31Z
dc.date.available	2019-04-02T21:03:31Z
dc.date.issued	2019-01-06
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/35356
dc.description	170 páginas	es_CO
dc.description.abstract	Este trabajo busca desarrollar las inteligencias múltiples (IM) de los niños de 8 a 10 años a través de un juego de mesa llamado “Divergente”. Este juego, está basado en cuatro componentes, las experiencias directas, la participación activa de los niños, la articulación de las inteligencias múltiples y el juego como herramienta para favorecer el desarrollo y la construcción de conocimientos. Con base en los componentes Divergente busca fortalecer las IM, propiciar el aprendizaje cooperativo y reforzar las competencias comunicativas, cognitivas y emocionales. El juego de mesa contiene un proceso de fundamentación teórica, diseño, producción y aplicación. Divergente fue sometido a pruebas preliminares antes de su producción y fue evaluado en su aplicación. En la puesta en práctica del juego se concluyó que es apto para trabajar con niños que presentan barreras de aprendizaje.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Planificación educativa	es_CO
dc.subject	Educación inclusiva	es_CO
dc.subject	Inteligencias múltiples	es_CO
dc.subject	Modelos de enseñanza	es_CO
dc.title	Material Didáctico “Divergente”	es_CO
dc.type	bachelorThesis	es_CO
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil
dc.publisher.department	Facultad de Educación
dc.identifier.local	270919
dc.identifier.local	TE10035
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Licenciado en Educación Infantil
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