Prácticas parentales como predictoras del comportamiento prosocial en la adolescencia

Abstract

El presente estudio cuantitativo de tipo descriptivo correlacional tiene como propósito conocer si existe asociación entre el comportamiento prosocial y la disciplina inductiva, monitoreo o supervisión y aceptación como prácticas parentales en la adolescencia. La muestra está compuesta por 350 adolescentes en edades de 11 a 18 años. El 52% de sexo masculino y 47% de sexo femenino. De dos instituciones educativas pública y privada. Los resultados muestran que el comportamiento prosocial se asocia con las prácticas parentales (disciplina inductiva, monitoreo o supervisión y aceptación). El hallazgo del presente estudio señala las prácticas parentales positivas que promueven el comportamiento prosocial y tiene semejanza con las teorías de socialización.