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Estrategias de enseñanza basadas en diseño universal para el aprendizaje en el marco de la educación superior inclusiva

dc.contributor.advisorDíaz Posada, Leidy Evelyn
dc.contributor.advisorGiuseppe, Mari
dc.contributor.authorVallejo, Manuela Ángel
dc.date.accessioned2018-09-19T16:49:14Z
dc.date.available2018-09-19T16:49:14Z
dc.date.issued2018
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/33794
dc.description92 Páginases_CO
dc.description.abstractEn los últimos años el rol del docente ha cambiado debido a aun mayor reconocimiento de la diversidad que presentan los estudiantes en las aulas universitarias. Ello se debe, en gran parte, a la promoción de la educación inclusiva por parte de organizaciones internacionales y del gobierno italiano, y a la creciente demanda de personas que desean acceder a la educación superior. Al respecto, este estudio resalta la importancia del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA), como enfoque que ofrece una guía al docente para mejorar la atención a la diversidad y eliminar barreras para el aprendizaje y la participación. El objetivo fue caracterizar las estrategias de los docentes y analizar su correspondencia con el DUA. Particparon 8 docentes de la Università Cattolica del Sacro Cuore, en la sede de Milán -Italia- y el instrumento empleado fue un cuestionario semiestructurado. Los resultados demuestran que aunque la mayoría de docentes no ha buscado información sobre el DUA o sobre ajustes razonables, existe una disposición favorable por parte de los mismos hacia la implementación de estrategias para hacer de sus clases ambientes más accesibles; dichas estrategias se encuentran en coherencia con los principios del DUA. No obstante, se recomienda, fomentar el uso de más estrategias basadas en DUA, sobretodo en términos de recursos didácticos y evaluación, así como hacer conscientes a los profesores respecto a los beneficios de la aplicación de los principios de este enfoque.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabanaes_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectEducación superiores_CO
dc.subjectEducación inclusivaes_CO
dc.subjectPlanificación educativaes_CO
dc.subjectFormación profesional de maestroses_CO
dc.titleEstrategias de enseñanza basadas en diseño universal para el aprendizaje en el marco de la educación superior inclusivaes_CO
dc.typebachelorThesises_CO
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantil
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local269101
dc.identifier.localTE09736
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeLicenciado en Educación Infantil


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