Evaluación formativa de comprensión auditiva en inglés mediada por TIC

Abstract

La evaluación es un componente importante en los procesos de enseñanza y aprendizaje ya que cumple una función social y pedagógica de acuerdo con las diferentes teorías del conocimiento que se han generado. Tomando en cuenta su función pedagógica, el presente estudio se enfoca en la evaluación de carácter formativo y presenta los resultados obtenidos de la incidencia que tiene un proceso de la evaluación formativa aplicada en un ambiente de aprendizaje mediado por TIC, para fortalecer la comprensión auditiva del idioma inglés, en los estudiantes de octavo grado del colegio Salitre Suba de Bogotá.