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El desarrollo de la inteligencia desde la estrategia pedagógica

dc.contributor.advisorSegura Moreno, Clara Inés
dc.contributor.authorJiménez Rodríguez, María Helena
dc.contributor.authorQuintero González, Nepomuceno
dc.contributor.authorSilva Fonseca, Martha Lucero
dc.date.accessioned2012-08-03T16:12:42Z
dc.date.available2012-08-03T16:12:42Z
dc.date.created2006
dc.date.issued2012-08-03
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/3258
dc.description106 Páginas.
dc.description.abstractEl trabajo se centra en el estudio y la revisión de los supuestos teóricos del constructivismo cuyo objetivo es generar un espacio de reflexión a la luz de disciplinas como la epistemología y la pedagogía. Además se describe la educación personalizada como un modelo de formación educativa en el que se toma ésta como referente para analizar la pedagogía constructivista y ver la capacidad que tiene para dar respuesta a las necesidades de una teoría educativa. La investigación aporta argumentos para comprender el constructivismo, por ello, se espera que éste escrito brinde luces de análisis para las distintas personas que comparten el ideal de una educación transformadora de la realidad y en beneficio de los estudiantes, en especial de aquellos que han sido damnificados por modelos pedagógicos anquilosados.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectMétodos de enseñanzaes_CO
dc.subjectPruebas de inteligenciaes_CO
dc.subjectAptitud creadoraes_CO
dc.subjectPedagogíaes_CO
dc.titleEl desarrollo de la inteligencia desde la estrategia pedagógicaes_CO
dc.typemasterThesis
dc.publisher.programMaestría en Educación
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local88076
dc.identifier.localTE04905
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeMagíster en Educación


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