The effect of video - karaoke based lessons and not video - Karaoke based lessons in the learning of early EFL vocabulary to preschoolslers at the Corazonista School

Abstract

Los niños de preescolar necesitan experimentar diferentes estrategias de aprendizaje para adquirir vocabulario de inglés. Este proyecto propone el uso de karaoke en clases de inglés para desarrollar vocabulario básico en los estudiantes. Fueron diseñadas lecciones basadas en karaoke y en otras estrategias diferentes, para comparar su eficacia en cuanto al aprendizaje del vocabulario. El análisis de datos obtenido de los instrumentos de recolección, mostraron que ambos tipos de lecciones son efectivas para la enseñanza y el aprendizaje del vocabulario. Sin embargo, para promover un rol activo de los niños, las lecciones basadas en karaoke son un buen instrumento para involucrarlos en el desarrollo de habilidades para aprender inglés, mientras se divierten y exploran el idioma con un alto nivel de motivación.