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Using EFL internet resources as a support on the development of blended english course designed for deaf university students

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URI: http://hdl.handle.net/10818/3196
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Autor/es
Ávila Caica, Olga Lucía
Asesor/es
Arias Soto, Luz Dary
Fecha
2010
Resumen
Este es el reporte de un proyecto de investigación acción desarrollado con estudiantes sordos de la U.P.N con el objetivo de identificar el efecto del uso de recursos de la Internet como apoyo en el diseño y desarrollo de un curso de Inglés híbrido (presencial y virtual). También fue un intento de disminuir la desventaja que los estudiantes sordos perciben en un ambiente oral que utiliza la lengua extranjera para acceder a gran cantidad de información con propósitos personales y profesionales. El estudio revela algunas pautas acerca del proceso de aprendizaje de los estudiantes sordos relacionados con su preferencia por el trabajo colaborativo, las actividades ligadas al medio virtual y su interés por recibir una retroalimentación gramatical inmediata.
Palabras clave
Inglés
Sordos
Enseñanza
Lenguaje
Colecciones a las que pertenece
  • Maestria en Didáctica del Inglés con Énfasis en Ambientes de Aprendizaje Autónomo [157]

Universidad de La Sabana

Código SNIES 1711

Personería Jurídica: Resolución 130 del 14 de enero de 1980. Ministerio de Educación Nacional.

Carácter académico: universidad.

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