Investigación escolar abierta: Una posibilidad para desarrollar la metacognición en estudiantes de primaria

Rodríguez Rojas, Yesid Alonso

dc.contributor.advisor	Chiappe Laverde, Andrés
dc.contributor.author	Rodríguez Rojas, Yesid Alonso
dc.date.accessioned	2017-04-28T17:47:31Z
dc.date.available	2017-04-28T17:47:31Z
dc.date.created	2017
dc.date.issued	2017-04-28
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dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/30205
dc.description	84 Páginas.	es_CO
dc.description.abstract	El desarrollo de la metacognición en niños de edades tempranas es uno de los retos más interesantes que enfrenta el sistema educativo actual dado el efecto que esta tiene para la consolidación del Aprendizaje a lo largo de la vida en una era de sobreabundancia de información, de incertidumbre y de permanentes y acelerados cambios sociales y culturales. En este contexto, se ha encontrado en las Prácticas Educativas Abiertas una alternativa emergente de innovación educativa que ofrece una diversidad de elementos útiles para profesores y estudiantes y al mismo tiempo provee un espacio amplio de indagación para los investigadores en educación. En este trabajo se describe el proceso y resultados de un estudio de naturaleza cualitativa en el que se presenta una de estas prácticas educativas en particular - la Investigación Escolar Abierta (IEA) - y se describe un caso de implementación de dicha práctica y su efecto en el desarrollo de la metacognición en estudiantes de primaria. Dicho estudio se realizó a partir de la exploración de rutinas de pensamiento en los estudiantes, en el marco de algunas actividades de un proceso de investigación escolar de carácter abierto, en especial en actividades que tienen que ver con la observación, el análisis y la indagación. Los elementos meta-cognitivos que se estudiaron y que resultaron fortalecidos fueron la meta-atención, la meta-memoria y la meta-comprensión.	es_CO
dc.format	application/pdf	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana	es_CO
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Metacognición
dc.subject	Innovaciones educativas
dc.subject	Educación de niños
dc.subject	Métodos de enseñanza
dc.title	Investigación escolar abierta: Una posibilidad para desarrollar la metacognición en estudiantes de primaria	es_CO
dc.type	masterThesis	es_CO
dc.publisher.program	Maestría en Informática Educativa	es_CO
dc.publisher.department	Centro de Tecnologías para la Academia	es_CO
dc.identifier.local	264286
dc.identifier.local	TE09049
dc.type.local	Tesis de maestría
dc.type.hasVersion	publishedVersion	es_CO
dc.rights.accessRights	restrictedAccess	es_CO
dc.creator.degree	Magíster en Informática Educativa	es_CO