Mostrar el registro sencillo del ítem

La evaluación en AICLE: el diseño de pruebas de contenido y lengua para enseñar ciencias naturales a través del inglés como lengua extranjera

dc.contributor.authorP. Leal, Johanna
dc.date.accessioned2/8/2017 15:29
dc.date.available2/8/2017 15:29
dc.date.issued2016
dc.identifier.issn2011-6721
dc.identifier.otherhttp://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/6978
dc.identifier.otherhttp://laclil.unisabana.edu.co/index.php/LACLIL/article/view/6978/pdf
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/29619
dc.description1 documento en PDFes_CO
dc.description.abstractLos programas bilingües actuales carentes en cuanto a análisis de necesidades, la investigación insuficiente relacionada con los efectos de AICLE en Colombia, así como la poca conciencia y conocimiento acerca de las consideraciones necesarias de los efectos de AICLE, señalan la necesidad de enfocarse en un aspecto curricular particular como es el de la evaluación sumativa. El presente estudio a pequeña escala se realizó en una clase de ciencias naturales en la que AICLE es el enfoque seleccionado para la enseñanza a estudiantes de tercer grado con un nivel de competencia A2 y quienes se encuentran en un programa de bilingüismo progresivo en un colegio privado en Bogotá, Colombia. Se analizaron pruebas ordinarias para identificar preguntas de evaluación apropiadas que permitan reportar simultáneamente los logros en contenido y lengua, con el fin de construir lineamientos para el diseño de pruebas que estén alineadas con las metas de enseñanza, que midan consistentemente el progreso de los estudiantes y faciliten las prácticas de enseñanza. Este estudio implicó el análisis sistemático de las preguntas de las pruebas usando un análisis formal de preguntas para determinar la validez de las pruebas a partir de la aplicación de una matriz de evaluación que integra el contenido en diferentes niveles del conocimiento, el dominio cognitivo del lenguaje académico (DCLA) y las habilidades cognitivas. El estudio concluyó que la malla de evaluación es un instrumento útil para discriminar los logros en el aprendizaje de contenido y lengua en los resultados de pruebas de selección múltiple de AICLE, al facilitar e incrementar la comprensión de los profesores en relación con las exigencias de la lengua en las preguntas de las pruebas y el nivel de dificultad en cuanto a contenido.es_CO
dc.formatapplication/pdfes_CO
dc.language.isoenges_CO
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceinstname:Universidad de La Sabanaes_CO
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad de La Sabanaes_CO
dc.subject.otherCiencias naturaleseng
dc.subject.otherNiñoseng
dc.subject.otherAICLEeng
dc.subject.otherEvaluación sumativaeng
dc.subject.otherMarcos de evaluacióneng
dc.subject.otherConfiabilidad.eng
dc.subject.otherScienceeng
dc.subject.otherYoung learnerseng
dc.subject.otherCLILeng
dc.subject.otherSummative assessmenteng
dc.subject.otherAssessment frameworkseng
dc.subject.otherReliabilityeng
dc.titleAssessment in CLIL: Test development for content and language for teaching natural science in English as a foreign languageen
dc.titleLa evaluación en AICLE: el diseño de pruebas de contenido y lengua para enseñar ciencias naturales a través del inglés como lengua extranjeraes_CO
dc.title.alternativeA avaliação na AICLE/CLIL: o desenho de provas de conteúdo e língua para ensinar ciências naturais por meio do inglês como língua estrangeirapor
dc.typejournal articlees_CO
dc.publisher.departmentDirección de Publicacioneses_CO
dc.type.hasVersionpublishedVersiones_CO
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.identifier.doi10.5294/laclil.2016.9.2.3
dc.identifier.eissn2322-9721


Ficheros en el ítem

FicherosTamañoFormatoVer

No hay ficheros asociados a este ítem.

Este ítem aparece en la(s) siguiente(s) colección(ones)

Mostrar el registro sencillo del ítem

Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 InternationalExcepto si se señala otra cosa, la licencia del ítem se describe como Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International