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El uso de las TIC en las prácticas pedagógicas: Un nuevo rol del profesor: Un estado del arte
dc.contributor.advisor | Jiménez Becerra, Isabel | |
dc.contributor.author | Bolaños Mahecha, Elias | |
dc.date.accessioned | 2016-07-22T22:20:54Z | |
dc.date.available | 2016-07-22T22:20:54Z | |
dc.date.created | 2016 | |
dc.date.issued | 2016-07-22 | |
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dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/25746 | |
dc.description | 19 Páginas. | es_CO |
dc.description.abstract | El uso de las TIC en las prácticas pedagógicas: Un nuevo rol del profesor: Un estado del arte, es un estudio que da cuenta de la postura del profesor frente a las TIC, los retos a los que se enfrenta al incorporarlas en sus prácticas pedagógicas y las competencias que debe tener para convertirse en un profesor innovador. Este estudio se enmarca en el nivel de educación superior para el periodo comprendido desde el 2006 al 2016. Indaga sobre la transformación de las prácticas pedagógicas con el uso de la TIC y reporta resultados de artículos de revistas especializadas. | es_CO |
dc.format | application/pdf | es_CO |
dc.language.iso | spa | es_CO |
dc.publisher | Universidad de La Sabana | es_CO |
dc.source | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana | |
dc.title | El uso de las TIC en las prácticas pedagógicas: Un nuevo rol del profesor: Un estado del arte | es_CO |
dc.type | masterThesis | es_CO |
dc.publisher.program | Maestría en Informática Educativa | es_CO |
dc.publisher.department | Centro de Tecnologías para la Academia | es_CO |
dc.identifier.local | 262404 | |
dc.identifier.local | TE08387 | |
dc.type.local | Tesis de maestría | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | openAccess | es_CO |
dc.creator.degree | Magíster en Informática Educativa | es_CO |
dc.subject.armarc | Tecnología de la información -- Colombia | |
dc.subject.armarc | Tecnología educativa | |
dc.subject.armarc | Materiales de enseñanza | |
dc.identifier.repourl | http://intellectum.unisabana.edu.co/ |