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dc.contributor.advisorFernandes Cristovao, María Isabel
dc.contributor.authorMarín Marulanda, Norberto Antonio
dc.date.accessioned2012-05-18T16:23:08Z
dc.date.available2012-05-18T16:23:08Z
dc.date.created2009
dc.date.issued2012-05-18
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dc.identifier.citationUNIDAD DE APOYO A LA TRANSVERSALIDAD, documento ¿Cómo trabajar los objetivos fundamentales transversales en el aula?, 2ª Edición, Diciembre 2003, segundo ciclo de enseñanza básica y enseñanza media
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/2209
dc.description160 Páginas.
dc.description.abstractEl proceso de este trabajo inició, a finales del año 2007 y fue el resultado de mi necesidad como docente de música del Colegio Isaac Newton, de sugerir y dejar una propuesta para los Directivos lo suficientemente motivadora para revisar y fortalecer el plan de estudios de quinto grado de la básica primaria, con el objetivo primordial que la Educación Artística se consolide como eje transversal de las demás áreas y asignaturas inscritas en el plan de estudios institucional. Como resultado final unos aspectos sugeridos fueron Recomendar que todos los programas de los docentes tengan como una estrategia pedagógica segura, la práctica artística en temas y subtemas a través de múltiples estrategias.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectEducación primariaes_CO
dc.subjectArte - Enseñanzaes_CO
dc.subjectPedagogíaes_CO
dc.title¿Cómo fortalecer el plan de estudios de quinto grado de básica primaria del Colegio Isaac Newton, para lograr que la educación artística se consolide como eje transversal de las demás áreas y asignaturas?.es_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local101506
dc.identifier.localTE00520
dc.type.localTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccess
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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