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Alcances y limitaciones de la evaluación abierta en el contexto de un curso de ingeniería de telecomunicaciones

dc.contributor.advisorChiappe Laverde, Andrés
dc.contributor.authorPinto Garcia, Ricard Alfonso
dc.date.accessioned2015-07-29T15:03:39Z
dc.date.available2015-07-29T15:03:39Z
dc.date.created2015
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/17260
dc.description151 Páginas incluye diagramases_CO
dc.description.abstractEl objetivo de este trabajo de investigación fue formular los alcances y limitaciones que presentó la aplicación de la evaluación abierta como factor de innovación educativa, en el contexto del aprendizaje de las temáticas del curso Sistemas de Comunicaciones del programa Ingeniería de Telecomunicaciones de la Universidad Piloto de Colombia (UPC). Mediante la aplicación de instrumentos de evaluación con atributos de lo abierto a una muestra poblacional de 16 estudiantes que cursaron esa asignatura del plan de estudios, se llevó a cabo un análisis de carácter cualitativo siguiendo una metodología de estudio de caso.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceUniversidad de La Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subjectEvaluación académica -- Colombia
dc.subjectTelecomunicaciones -- Colombia
dc.subjectEvaluación curricular
dc.titleAlcances y limitaciones de la evaluación abierta en el contexto de un curso de ingeniería de telecomunicacioneses_CO
dc.typemasterThesises_CO
dc.publisher.programMaestría en Informática Educativaes_CO
dc.publisher.departmentCentro de Tecnologías para la Academiaes_CO
dc.identifier.local260993
dc.identifier.localTE07627
dc.type.localTesis de maestría
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccesses_CO
dc.creator.degreeMagíster en Informática Educativa


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