Hacia la construcción de una nueva concepción de la supervisión escolar en Colombia

Abstract

​Para la realización de este estudio se escogió una metodología de investigación descriptiva. Por esta razón se seleccionaron las experiencias de México, Chile y Finlandia y se detalló la situación de la SIVE en Colombia, siempre utilizando como punto de observación la gestión educativa alrededor del tema objeto de estudio