La vinculación Universidad-Sociedad desde una perspectiva social
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URI: http://hdl.handle.net/10818/14865Visitar enlace: http://educacionyeducadores.un ...
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Malagón Plata, Luis AlbertoFecha
2006Resumen
Las relaciones entre la Universidad y la Sociedad se suceden de diferentes formas. En algunas oportunidades se desarrollan procesos que no necesariamente involucran los proyectos curriculares, o por lo menos no los afectan directamente; en otras, las vinculaciones surgen dentro de los programas académicos y comprometen el conjunto del proyecto curricular. Sin duda, en estas dos formas existen diferencias importantes. De igual manera, las universidades, por diversas razones, ya sean estas relacionadas con las políticas del Estado, como los recortes presupuestales y la necesidad de obtener recursos para financiar su funcionamiento, o por la naturaleza misma de la institución, que privilegia algún sector económico o social en particular, muestra una perspectiva que marca su accionar. De allí que se pueda hablar de una perspectiva social, cuando la Universidad favorece la vinculación con sectores sociales vulnerables, impulsa la extensión solidaria e investiga para elevar la calidad de vida del conjunto de la población. Links between University and Society show up in different ways. Some times the processes don’t involve necessarily the Curriculum Projects or, at least, don’t affect them directly; but some others, the link between University and Society come from the center of Academic Programs and they involve the whole Curriculum Project. There are significant differences between the first and the second case. In the same way, Universities show (for different reasons, some of them related to the State politics such budget’s cutting or the need to reach financial resources; some others, related to the Institution’s nature, that favours a particular economical or social level) a special outlook to mark their actions. That’s why we can speak about a social outlook: it means every time the University favours linking to vulnerable social sectors and promotes researching in order to lift the quality of life for the whole population.
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Ubicación
Educación y Educadores Vol. 9, No 2 (2006) p. 79-93