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Fortalecimiento de los valores del respeto y la responsabilidad a través de las TIC
dc.contributor.advisor | Sánchez Sierra, Sandra Isabel | |
dc.contributor.author | Muñoz, Martha | |
dc.date.accessioned | 2014-08-29T22:10:45Z | |
dc.date.available | 2014-08-29T22:10:45Z | |
dc.date.created | 2014 | |
dc.date.issued | 2014-08-29 | |
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dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10818/11665 | |
dc.description | 91 Páginas. | |
dc.description.abstract | Esta investigación tuvo como objetivo general lograr desde la asignatura de informática el fortalecimiento de los valores, en especial el respeto y la responsabilidad, en los estudiantes del grado sexto del colegio Luis López de Mesa. El desarrollo del objetivo se llevó a cabo con la aplicación de estrategias basadas en el uso de herramientas tecnológicas, que permitieron alcanzar una coherencia entre los propósitos y las acciones desarrolladas, las cuales se evidenciaron y registraron a lo largo de la investigación y trajeron para el grupo y sus docentes un cambio significativo reflejado en los registros que se adjuntan en el presente documento. | es_CO |
dc.language.iso | spa | es_CO |
dc.publisher | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Universidad de La Sabana | |
dc.source | Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana | |
dc.subject | Respeto -- Tecnología de la información -- Colombia | |
dc.subject | Valores -- Tecnología de la información -- Colombia | |
dc.subject | Responsabilidad -- Tecnología de la información -- Colombia | |
dc.title | Fortalecimiento de los valores del respeto y la responsabilidad a través de las TIC | es_CO |
dc.type | bachelorThesis | |
dc.publisher.program | Especialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual) | |
dc.publisher.department | Facultad de Educación | |
dc.identifier.local | 259699 | |
dc.identifier.local | TE06755 | |
dc.type.local | Tesis de especialización | |
dc.type.hasVersion | publishedVersion | |
dc.rights.accessRights | openAccess | |
dc.creator.degree | Especialista en Pedagogía e Investigación en el Aula |