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Representaciones sociales del docente frente al reto de la educación inclusiva

Pallares Padilla, Sandra Patricia (Universidad de La Sabana, 2019-03-07)

Narrativas de la discapacidad en el desplazamiento forzado en el municipio de Tocancipá

Forero Mosquera, Jennifer Tatiana (Universidad de La Sabana, 2018-12-11)

Fortalezas y debilidades en la ruta de atención en niños y adolescentes víctimas de delito sexual en un municipio de sabana centro

Arias Rico, María Paola (Universidad de La Sabana, 2019-08-12)

Toma de decisiones de personas con demencia por enfermedad de alzheimer en etapa leve y personas con deterioro cognitivo leve: enfoque bioético y del cuidado centrado en la persona

Acosta Amaya, Ángela Patricia (Universidad de La Sabana, 2018-10-25)

Confiabilidad y validez de constructo en la escala beliefs and punishment y la escala de asalto fisico del cuestionario parent child conflict tactics scale (ctspc)

Ruiz Castiblanco, Yenny Carolina (Universidad de La Sabana, 2018-02-28)

Impacto del programa pedagógico, lúdico motriz y cognitivo-emocional “pensamos, sentimos, aprendemos”, en las dimensiones cognitivas, motrices y cognitivo-sociales en niños con y sin necesidades educativas especiales de 6 años, en un colegio de Cota

Sánchez Molano, Ivonne Tatiana (Universidad de La Sabana, 2018-03-20)

Construcción de conocimientos respecto a salud y desarrollo infantil; entre madres, profesoras y profesionales de la salud, de cinco centros de atención en primera infancia de Chía Cundinamarca

Méndez Cárdenas, Jenny Rocío (Universidad de La Sabana, 2017-02-28)

Factores de riesgo asociados a los problemas relacionados con el uso de sustancias psicoactivas en poblacion militar

Arteaga Cabrales, Natalia (Universidad de La Sabana, 2015-10-10)

Relación entre factores de riesgo psicosociales, funciones ejecutivas y cognición social en soldados regulares pertenecientes al batallón de artillería n° 13 de la ciudad de Bogotá

Díaz Herrera, Nazly Esperanza (Universidad de La Sabana, 2019-10-04)

Differences between self-assessments of attentional control, emotional and behavioral dysfunction, and cognitive processes in young colombian adults with and without subjective attentional complaints

Sarmiento Cabrera, Gabriela Lucia (Universidad de La Sabana, 2021-03-26)

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Impacto del programa pedagógico, lúdico motriz y cognitivo-emocional “pensamos, sentimos, aprendemos”, en las dimensiones cognitivas, motrices y cognitivo-sociales en niños con y sin necesidades educativas especiales de 6 años, en un colegio de Cota

Construcción de conocimientos respecto a salud y desarrollo infantil; entre madres, profesoras y profesionales de la salud, de cinco centros de atención en primera infancia de Chía Cundinamarca

Factores de riesgo asociados a los problemas relacionados con el uso de sustancias psicoactivas en poblacion militar

Relación entre factores de riesgo psicosociales, funciones ejecutivas y cognición social en soldados regulares pertenecientes al batallón de artillería n° 13 de la ciudad de Bogotá

Differences between self-assessments of attentional control, emotional and behavioral dysfunction, and cognitive processes in young colombian adults with and without subjective attentional complaints

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