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Reflexión y transformación de la práctica pedagógica en el proceso de enseñanza de la comprensión lectora.

Delgado Alarcón, Lyda Constanza; Gordillo Becerra, Julio Andres; Gordillo Peraza, Carmen Stella; Palacios Casas, Ana Orfa (Universidad de La Sabana, 2018)

Transformación de las prácticas docentes a partir de planeaciones colaborativas

Guerra Barros, Amadis María; Muza Ramos, Luvis Mercedes (Universidad de La Sabana, 2019-05-08)

Prácticas pedagógicas desde el enfoque de la enseñanza para la comprensión como medio para el fortalecimiento de la competencia lectora y las habilidades de pensamiento en estudiantes de básica primaria

Daza Jiménez, Yair Yesid; Estrada Mendoza, Idalmis Milena; Sierra Zurique, Thay Sofía; Suárez González, María Cecilia (Universidad de La Sabana, 2018-11-27)

Prácticas pedagógicas orientadas al desarrollo del pensamiento crítico

Baranza Rincón, Claudia Patricia; Beltrán Urrea, Rafael Armando; Gómez Caro, Marta Isabel; Niño Mejía, Edward Manuel (Universidad de La Sabana, 2018)

Modificación de la práctica docente: un ejercicio de reflexión desde la planeación para fortalecer los niveles de comprensión de la lectura

Blanchar Pérez, Betty Ruth; Martínez Villazón, Alexander; Ramírez Guerra, Aidith (Universidad de La Sabana, 2018-11-29)

Transformación de la práctica docente a partir del trabajo interdisciplinar promovido por el mejoramiento de la comprensión de lectura en la Institución Educativa Diversificado de Chía

Bernal Torres, Yuli Marcela; Cardozo Villalba, Ingrid Alejandra; Medina Cárdenas, Flor Alicia; Gaona Gámez, José Agustín (Universidad de La Sabana, 2018)

Transformación de la práctica pedagógica orientada al fortalecimiento de la comprensión de lectura en la Institución Educativa Municipal Técnico Luis Orjuela

Forero Delgado, Ruby Esmeralda; Rodríguez Bernal, Adriana; Ríos Suán, Alcira; Martínez Pedraza, Juan Francisco (Universidad de La Sabana, 2018)