Análisis descriptivo correlacional entre la hiperactividad, los problemas de atención y la depresión en niños de 7 a 11 años de edad de colegios de Chía según el reporte de sus docentes.

Acosta Rivera, Sandra; Páez Báez, Heidy Milena

dc.contributor.advisor	Acosta Barreto, María Rocío
dc.contributor.author	Acosta Rivera, Sandra
dc.contributor.author	Páez Báez, Heidy Milena
dc.date.accessioned	2013-03-07T18:03:36Z
dc.date.available	2013-03-07T18:03:36Z
dc.date.created	2010
dc.date.issued	2013-03-07
dc.identifier.citation	Amador, J. A; Campos, Idiázabalm.a. Alecha MA.A., García, J.S; Espadaler Gamissans J.M & Santacana, M.F. (2002). Utilidad de las escalas de Conners para discriminar entre sujetos con y sin trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Revista Psicothema Vol. 14, Nº 2: 350-356 Universidad de Barcelona y Hospital del Mar (Barcelona).
dc.identifier.citation	Artigas Pallarés, J. (2006). El trastorno de déficit de atención/hiperactividad en la consulta del pediatra. Algunas sugerencias. Revista Pediátrica Atención Primaria
dc.identifier.citation	Artigas Pallarés, J. (2003). Comorbilidad en el trastorno por déficit de atención/hiperactividad. Revista de Neurologia.
dc.identifier.citation	Bará Jiménez P. Vicuña, D.A. Pineda, G.C. Henao. (2005) Perfiles neuropsicológicos y conductuales de niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad de Cali, Colombia., Revista Anuario de Psicología. Vol. 36, Nº 3, 261-280, Facultad de Psicología Universidad de Barcelona
dc.identifier.citation	Barragán, Pérez E. Peña, Olvera F. Ortiz, León S. García, Ruiz Matilde. Hernández, Aguilar J. Palacios-Cruz L. Suárez-Reynaga A. (2007) Primer consenso latinoamericano de trastorno por déficit de atención e hiperactividad. Bol Med Hosp Infant Mex. Vol. 64, septiembre-octubre 2007
dc.identifier.citation	Barkley, R, A. Murphy, K, R y Bauermeister,J,J. (1998). Trastorno por déficit de atención e hiperactividad un manual de trabajo clínico. The Guilford Press.
dc.identifier.citation	Carr A. (2006).The Hand Book of Child and Adolescent Clinical Psychology. Chapter 11 Attention and over-activity problems 421-456. Routledge-Taylor Y Francis Group
dc.identifier.citation	Fernández, Arias, Sutil. (2002). Prevalencia de trastornos psicológicos en niños y adolescentes, su relación con la edad y el género. Psicothema Vol. 12 Nº 004: 525-532. Universidad de Oviedo España
dc.identifier.citation	López-villaloboz,;Serrano-Pintado,;Sánchez-Mateos. (2004). Trastornos por déficit de atención con hiperactividad: comorbilidad con trastornos depresivos y de ansiedad. Psicothema; Vol. 6, Nº 3: 402-407.Recuperado el 22 de Marzo de 2008 en www.psicothema.com.
dc.identifier.citation	Moreno Méndez, J. Martínez león N. (2006.) Conductas externalizantes, rendimiento académico y atención selectiva en niños con y sin hiperactividad. Tesis de maestría Universidad Catolica de Colombia. 18 de octubre del 2006
dc.identifier.citation	Ortiz-Luna, J.A & Acle-Tomasin, G. (2006). Diferencias entre padres y maestros en la identificación de síntomas del trastorno por déficit de atención con hiperactividad en niños mexicanos. Revista de Neurología; 42 (1): 17-21.
dc.identifier.citation	Pineda, D.; Aguirre, D.C.; Puertas, I; Pineda, D. & Lopera, F. (2006). La utilidad de un listado de síntomas para el diagnostico de trastorno de la atención-hiperactividad en población general y familias antioqueñas.
dc.identifier.citation	Pineda, D, A. Lopera, F. Henao, G. C. Castellano, F.X. (2001). Confirmación de la alta prevalencia del trastorno por déficit de atención en una comunidad Colombiana. Revista de Neurología. Vol 32 (3): 217-222
dc.identifier.citation	Puerta, I. (2003). Instrumento de evaluación de los trastornos de conducta. II congreso internacional de neuropsicología. Grupo de neurociencias de la universidad de Antioquia, Medellín Colombia. Universidad de San Buenaventura Medellín Colombia
dc.identifier.citation	Roselló A, L. Amado B, R.M. Bo. 2002. patrones de comorbilidad en los distintos subtipos de niños con trastorno por déficit de atención con hiperactividad. Revista de neurología clínica. Numero 1.pp 181-192 be limited. [Rev Neurol clin 2000; 1: 181-92] Recuperado el 22 de Marzo de 2008 en http://www.revneurol.com/RNC/0101/a010181.pdf
dc.identifier.citation	Sell-Salazar, F- (2003). Síndrome de hiperactividad y déficit de atención. Revista Nuerologica Recuperado el 22 de Marzo de 2008 de www.paidopsiquiatria.com
dc.identifier.citation	Servera, M., Bornas, X. & Moreno, I. (2001). Hiperactividad infantil: conceptualización, evaluación y tratamiento
dc.identifier.citation	Tifner, Bortoli y Pérez (2006). El rendimiento escolar vinculado a variables nutricionales y psicológicas en estudiantes de una zona socioeconómicamente humilde de la ciudad de San Luis Argentina. Revista intercontinental de psicología y educación. Vol 8 Numero 001:143-152. Universidad intercontinental. Distrito federal, México
dc.identifier.citation	Vinaccia, S., Gaviria, A., Atehortua, L., Martinez, P., Trujillo, C., Quiceno, J. (2006). Prevalencia de depresión en niños escolarizados entre 8 y 12 años del oriente antioqueño a partir del Child Depression inventory CDI. Revista perspectiva en psicología. Vol. 2, No. 1. 217-227
dc.identifier.citation	Caballo, (2002). Manual de psicología clínica infantil y adolescente: trastornos generales. Ed. pirámide.
dc.identifier.citation	Kamphaus, Jiménez, Pineda, Rowe, Fleckenstein, Restrepo, Puerta, Jiménez, Mora, Sánchez, García y Palacios. 2000)
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10818/6327
dc.description	77 Páginas.
dc.description.abstract	La hiperactividad, el déficit de atención y la depresión, de acuerdo con el reporte de sus docentes en 245 alumnos (118 niños y 136 niñas) de los colegios de chía en edades entre los 7 a 11 años y de estrato socioeconómico bajo y medio bajo. Se obtuvo el siguiente resultado: 52,2% de la población presenta problemas relacionados con la hiperactividad seguido de aprendizaje con, 42,1% inatención con un 30.7% y depresión con 35,1%. Se encontró correlación positiva y significativa entre: atención, depresión, hiperactividad y problemas aprendizaje e hiperactividad.	es_CO
dc.language.iso	spa	es_CO
dc.publisher	Universidad de La Sabana
dc.source	Universidad de La Sabana
dc.source	Intellectum Repositorio Universidad de La Sabana
dc.subject	Psicología del aprendizaje	es_CO
dc.subject	Educación de niños hiperactivos	es_CO
dc.subject	Depresión infantil	es_CO
dc.title	Análisis descriptivo correlacional entre la hiperactividad, los problemas de atención y la depresión en niños de 7 a 11 años de edad de colegios de Chía según el reporte de sus docentes.	es_CO
dc.type	bachelorThesis
dc.publisher.program	Especialización en Psicología Clínica de la Niñez y la Adolescencia
dc.publisher.department	Facultad de Psicología
dc.identifier.local	130306
dc.identifier.local	TE02422
dc.type.local	Tesis de especialización
dc.type.hasVersion	publishedVersion
dc.rights.accessRights	openAccess
dc.creator.degree	Especialista en Psicología Clínica de la Niñez y de la Adolescencia