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dc.contributor.advisorSantos Rodríguez, María Teresa
dc.contributor.authorGil Vargas, Mónica Adriana
dc.date.accessioned2013-02-06T14:03:46Z
dc.date.available2013-02-06T14:03:46Z
dc.date.created2008
dc.date.issued2013-02-06
dc.identifier.citationACEVEDO, Annie. . La buena crianza . Pautas y reflexiones sobre cómo criar con responsabilidad y alegría. Editorial Norma. Bogota (2000)
dc.identifier.citationBARONE, Luis Roberto. Cómo construir Competencias en los niños y desarrollar su talento. ( 3 tomos ) : Editorial Editora cultura Internacional. Buenos Aires. 2006
dc.identifier.citationFAW, Terry. Psicología del Niño. Teoría y 488 problemas resueltos. Editorial McGraw-Hill Latinoamericana, S.A. Bogota 1981.
dc.identifier.citationGIBBS, Ollie E; HADDOCK, Jerry L; KENNEDY, Virginia R; BERRY, Sharon R Disciplina en el Aula Escolar. Una guía práctica para maestros de escuelas Cristianas .ACSI California: 1997
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dc.identifier.citationRESTREPO GÓMEZ Bernardo y otros. La investigación Acción educativa una estrategia de transformación a la práctica. Santillana 2004.
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dc.identifier.citationJURGEN Habermas. «El discurso filósofico de la modernidad», en El pensamiento postmetafísico. Taurus. Madrid, 1990. http//es.wikipedia.org.wiki/postmodernidad
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/5741
dc.description332 Páginas.
dc.description.abstractTeniendo en cuenta la problemática que representa crecer en medio de la post-modernidad, realizamos esta investigación que pretende desarrollar habilidades sociales en niños que cuentan con ciertos privilegios en su entorno, buscando facilitar la interacción social, una mejor salud mental, y una existencia más feliz, mediante el programa "Cómo construir competencias en los niños y desarrollar su talento". Durante el proceso se implementaron talleres en las fases correspondientes, observando a través de registros la aplicación y la reflexión que los niños lograron hacer en aspectos como el auto-concepto, la autoestima, la moral autónoma, resolución de conflictos, sensibilidad social, y liderazgo positivo. Por otro lado hicimos también la recopilación de una serie de recomendaciones para los padres y los maestros.es_CO
dc.language.isospaes_CO
dc.publisherUniversidad de La Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectHabilidades sociales en niños-Investigacioneses_CO
dc.subjectAnálisis del proceso de interacción en educación-Investigaciones-Colombiaes_CO
dc.subjectComunicación en educaciónes_CO
dc.titleConstrucción de competencias sociales en niños cristianos del colegio Bloomington de acuerdo al programa "como construir competencias en los niños y desarrollar su talento"es_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programEspecialización en Gerencia Educativa
dc.publisher.departmentFacultad de Educación
dc.identifier.local89228
dc.identifier.localTE03016
dc.type.localTesis de especialización
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsrestrictedAccesses_CO
dc.creator.degreeEspecialista en Gerencia Educativa


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