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Canalización de conflictos escolares a través de la educación artística

dc.contributor.advisorOlaya Parra, Olga Lucía
dc.contributor.authorCañón Garzón, Nohora Elsa
dc.contributor.authorMarín Ibague, Maribel
dc.date.accessioned2013-02-04T17:15:23Z
dc.date.available2013-02-04T17:15:23Z
dc.date.created2003
dc.date.issued2013-02-04
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dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10818/5688
dc.description109 páginas
dc.description.abstractRecorriendo el papel de la educación pástica como medio dinamizador de procesos formativos y como espacio que permite al individuo su realización y proyección como persona. Se realizó un proyecto basado en la técnica de investigación acción y participación, a fin de canalizar la agresión y su incidencia en la interacción en el aula. Se introdujo como alternativa de solución una estrategia desde el área de la educación plástica, fortaleciendo las relaciones interpersonales hacia un manejo adecuado de los conflictos cotidianos en el aula, para enriquecer la vida personal de quiénes participaron: docentes y el grupo de estudiantes del curso 402 de C.E.D. Nuevo San Andrés de los Altos, institución ubicada en la localidad quinta de Usme de la ciudad de Bogotá, Colombia.es_CO
dc.language.isoeses_CO
dc.publisherUniversidad de la Sabana
dc.sourceUniversidad de la Sabana
dc.sourceIntellectum Repositorio Universidad de la Sabana
dc.subjectArte -- Enseñanza -- Investigaciones -- Colombiaes_CO
dc.subjectExpresión artística infantil -- Investigaciones -- Colombiaes_CO
dc.subjectSolución de conflictoses_CO
dc.subjectInteracción social en niñoses_CO
dc.titleCanalización de conflictos escolares a través de la educación artísticaes_CO
dc.typebachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en artes plásticas
dc.publisher.departmentFacultad de educación
dc.identifier.local86170
dc.identifier.localTE03071
dc.type.localTesis de pregrado
dc.type.hasVersionpublishedVersion
dc.rights.accessRightsopenAccess
dc.creator.degreeLicenciado en artes plásticas


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